在我为人师表的日子里

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1、在我为人师表的日子里　　摘要]本文以形散而神不散的手法表达了自己从教十多年的心迹历程，阐述了当教师应具备的基本素质：高尚的师德、扎实的专业与技能、与时俱进的理念，彰显了当教师的清苦和幸福等人生感悟，抒发了自己坚守三尺讲台的豪迈情怀。　　关键词]多彩人生；奉献、幸福；自豪；创新　　【中图分类号】G635　　在我为人师表的日子里，我实现了自己的人生理想：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”在伴随着激荡的岁月歌声成长中，我从那时就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的一员。于是，怀揣着满

2、腔热情和赤诚，我于1997年终于登上了这令我向往的三尺讲台，圆了我的教师梦，也决意在物欲横飞的年代，甘守一方净土，安站三尺讲台，立志从事党的教育事业。从那时起也渐渐明白了生活的目的：选择清贫，不显耀和享受，注重精神上的充实和事业上的成功。我发誓：我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去，教师虽平凡，但可以平凡中见伟大，因为我所从事的事业是默默地奉献和无私的“牺牲”。4　　在我为人师表的日子里，我充实了自己的多彩人生：我经常告诫自己：作为老师，一定要信念如磐石，为了我手中的红烛高举，为了我的鸽群能翱翔，我情愿燃烧我的青春，让我的青春乃至整个生

3、命，在跳动的烛火中升华，在事业的鲜红中腾飞…对于刚参加工作的我来说，青春是自己来描绘的，它可以平庸无奇，也可以放出美丽的光彩；青春可虚度；也可光亮人生，而我选择了辉煌壮丽，我在学校的安排下，我担任了数学教学及班主任工作。这么多年以来，我尽职尽责做好教学工作。为能有效地上好一节课，我反复钻研教材，争取吃透课本，认识规律；有时为了准备一堂好课，我们认真翻阅资料，力求开阔视野，提升能力。我经常反复不断地磨练，在这样不断努力的过程中，在这样不断学习的过程中，在这样不断进取的过程中，我的教育教学水平，驾驭课堂的能力都得到了提高，几年的教育教学工作，无数个

4、白天黑夜往返教室、食堂、寝室之间的日夜风雨兼程。年复一年，日复一日的为学生奉献了自己全部的心血。为了彻底解决学生的问题，我们不厌其烦地反复做学生的思想工作，我注重言传身教和为人师表，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响和激励学生，达到“用人格塑造人格”的教育境界。力争用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用平实坚韧的心态去淡化名利纷争，用宁静淡泊的人格去铸造神圣师魂！教师工作更加繁忙更加沉重，但是在紧张而繁忙的工作中，我一直克服困难，坚持完成好自己的工作，圆满地教了5届高三。“一份耕耘，一份收获”，在我的努力下，所教的班级取得了优异的成绩，我的工作

5、得到了家长和学校的的认可，我平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我书写人生的绚丽舞台，明净课堂有我潇洒的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长。而我的日子过得真实而充实，真是苦在其中，难在其中，乐在其中。4　　在我为人师表的日子里，我奉献、我幸福。我深知：爱人和被人爱都是幸福的，教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。基于此，我始终把爱心教育

6、当做我做好班级工作的宗旨。我想：作为一名教师，除了要教好每一节课以外，更要关心学生的成长、生活。天冷了，我提醒学生多穿衣服；天热了，我提醒他学生不要暴晒、暴饮、暴食；下雨了，我提醒学生要带好雨伞；过放假回家时，我提醒他学生要注意安全……当然，付出爱的过程是甜美的但道路是艰辛的：我曾为学生不听话而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，但老师的责任心又使我燃起了工作的热情，充满了对事业的执着。好幸福啊！我与爱的事业同行，我的事业是走进课堂、走进春天、播种期待，播种真情

7、、托起未来的世纪的伟业，我的爱不会付之东流。　　在我为人师表的日子里，我自豪。冰心曾说过：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽，当初它的牙儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨”。在荣誉面前，在成绩面前，我终于落泪了，虽然泪水是苦涩的，但我的心里却感到这泪水是快乐的，是幸福的！“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”正是因为经历了磨砺，正是因为经历了努力，才会有今天的点滴的成绩。当看到学生们为学习奋起直追，成绩有进步时；当我生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们班谭老师”4时；当想起我和学生们努力为班级争得荣誉时，

8、一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。你才会感受到作为一名老师的幸福！过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片和短信祝我节日