《360度全景虚拟漫游制作》项目化教学实施实践

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1、《360度全景虚拟漫游制作》项目化教学实施实践【摘要】《360度全景虚拟漫游制作》通过确立教学项目、确立工作情境和准备教学资源，全部模拟企业项目开发过程实施项目化教学，营造了良好的学习氛围，训练了学生职业技能，调动了学生学习主动性，为学牛职业素质养成提供了情境，但还存在学习行为全面引导有盲区、教学资源数量少、过程跟踪和考核有待完善等问题。【关键词】全景虚拟漫游项目化教学教学准备教学实施【中图分类号】G42【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)35-0227-021•课程的相关背景项目化教学是“行为导向”教学法的一种，基于建构主

2、义的学习理论,源于德国“双元制”职业教育模式，是指师生通过共同实施一个完整的项日工作而进行的教学活动，其指导思想是将一个相对独立的项日任务交给学生，让学牛在实施项目的过程中把握每一个环节的基本要求和重难点，从而得到职业技能的训练和提升［1］。实景虚拟技术是迅速发展的一种虚拟现实技术，它基于实景照片的真实图像，通过软件处理来展示虚拟化的真实三维场景，采用多媒体人机交互界面和交互信息导航方式，结合地图、控制按钮、热点引导、超链接、皮肤界面、音乐、语音等元素形成全景虚拟漫游系统，已广泛应用在地理位置展示、旅游展示、电子商务、教育环境展示等领域［2］。全

3、景虚拟漫游制作技术有很多。课程《360度全景虚拟漫游制作》采用的技术是：8nini鱼眼镜头在一个拍摄点拍摄4张180度视野照片，拼接图片用“造景师”软件，制作全景虚拟漫游系统用“漫游大师”软件［3］。2.课程的基本情况《360度全景虚拟漫游制作》是三年制高职“网络数字媒体专业”的专业必修课，教学目标为“通过项目的训练使学牛掌握文档和数据管理、实景拍摄、照片拼接及360度全景虚拟漫游系统制作技能，并培养学生的沟通能力、协调能力和团队合作精神”，开课时间为本专业的二年级上学期，先修课程为《音视频媒体采编》、《界面美工设计》。3•项冃化教学实施3.1教

4、学准备确立教学项目。在设计《360度全景虚拟漫游制作》时，变更了3次项目内容，先为“天宁寺全景虚拟漫游制作”，后为“武进规划展览馆全景虚拟漫游制作”，最后确定为“引领项目”（工程学院图书馆全景虚拟漫游制作）+“主导项目”（工程学院全景虚拟漫游制作）+“创新项日”（学牛自命题）3个技能要求逐步提高的项目组合体。确立的教学项目，对学生而言，项目实施的场合、场景熟悉，技能操作点训练全面，技能训练难度上升、递进，有利于学生技能的培养与职业素质的养成。确立工作情境。建立以教师为项目委托方，授课班级分小组为项目实施方的工作情境：教师是技术总监，负责每个项冃组

5、的任务布置、进度控制、质量督查和技术咨询、疑难解答等事务，按6名学牛一组建若干个项目组，组内设组长（负责项目推进、领取技术总监任务）、秘书长（负责数据记录、组事务协调）、设计师、摄影师、拼图师、漫游制作师等职位,每次任务结束后，组内人员轮岗一次。设置此工作情境的目的在于充分调动学生学习的主动性、积极性，提高学生探索问题、提出问题、解决问题的能力。准备教学资源。准备的教学资源主要包括：课程标准、课程整体设计方案、项目实施过程记录表单、教学单元设计和教案、项目评价材料、项目考核方案，以及项目素材、教学课件、汇报提纲模板和网络素材、案例素材、图片素材，

6、还有最重要的实训器材、实地拍摄前的实地勘察资料等。3.2教学实施以完成项冃任务来推进与展开教学过程。先实施“引领项冃”（工程学院图书馆全景虚拟漫游制作），然后实施“主导项目”（工程学院全景虚拟漫游制作），最后实施“创新项目”（学生自主命题）。项目任务实施时，技术总监（教师）按“布置任务一制定需求一实施任务一展示与评价一完善任务”的流程來推进与控制任务实施进度;项目小组按“分析任务一组织讨论一展示想法一合理分工一执行任务一提出问题一解决问题一交流心得”来完成技能训练、培训和职业素质养成。教学实施完全抛奔了传统课堂的“教师讲授一学生听讲一学生练习一教

7、师解答”方式，全部模拟企业项目的真实开发过程：小组（学生）领受项目任务后，开展自主学习和探索，通过搜集资料、学习知识和技术、开展咨询等活动，掌握与项冃任务相关的知识与技能，Z后实施项冃任务的开发。在此过程中，技术总监（教师）布置任务、控制进度、督查质量和开展技术咨询、解惑答疑。和企业一样，每一个任务，技术总监（教师）都规定时间并计时，以此培养组员（学生）的时间管理观念、自我管理意识。教学实施采取学习循环法：独立工作f交换（拓展）f保证结果（可视化），将IndividualLearning、GroupDiscussion>Debate等各种教学形式

8、融入其中，避免技术总监（教师）一言堂，让组员（学生）独立思考和团队协作，尊重组员多元化学习方式，重视项目参与者间的平等与互动，鼓励组员勇