湘教版小学美术二年级下册《小蜗牛慢慢爬》教学设计

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1、《小蜗牛慢慢爬》教学设计一、教学目标1、掌握小蜗牛的基本制作法，能运用画、卷、粘的方法制作一只小蜗牛。2、认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造。3、在制作中感受创造活动的乐趣，培养学生养成浅显的设计意识，激发对自然的探索与研究精神。二、教学重点掌握小蜗牛的基本画法，能运用画、卷、粘的方法制作一只小蜗牛。三、教学难点认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。四、教具准备适宜宽度的长纸条，绘画用具(水彩笔、油画棒等)，双面胶，剪刀,小订书机。五、教学过程(-)导入1・谈话：老师偷偷地

2、了解到，同学们平时都喜欢猜谜语的游戏，现在老师给你出一个猜猜看！“没有手，没有脚，背着房子到处走。谁要把它碰一碰，赶紧躲到房里头。”2•师：同学们真是太聪明啦！这个谜语的谜底就是蜗牛！老师听说森林里每年都要举行蜗牛选美大赛，今年邀请我们二年级一班的同学去参加，想不想带口己的蜗牛去拿冠军？今天老师就教大家做一只可爱又美丽的蜗牛！师：（课件2）板书：小蜗牛慢慢爬。（二）新授1.（课件3）师：同学们看图片，回忆一下小蜗牛是市哪几部分组成的？引导学生说出：蜗牛是由触角、身体、外壳三部分组成的。2.师：同学们再来仔细观察，蜗牛的壳有什么特点

3、，比如说，花纹怎么样，是什么形状的，颜色有什么特点？（课件4）总结：（课件4）蜗牛的外壳是圆形的，里面有圆圈，并且一圈比一圈大，我们把它叫做螺旋形，它起到保护蜗牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在壳里面O（三）制作方法1•师：同学们看，现在老师手中有一只小蜗牛，它是去年选美大赛的冠军！咱们请一位大胆又心细的孩子把这只蜗牛拆分开，告诉同学们这只蜗牛是由哪几部分组成的？2.生答，师总结：我们完成的这只可爱的小蜗牛由外壳和身体两部分构成（师板书）外壳拆开就是一根细长的纸条，那怎么把纸条变成蜗牛的壳呢？3•生：卷起来的！4•师：外壳除

4、了是卷起来的，还有什么呢？（花纹）5o老师现在发给每个小组一只小蜗牛，你仔细观察，猜想一下做成这只小蜗牛需要什么方法？比如，先。。。然后。。。最后。。。？（生自由答，师相机板书：画、卷、剪、粘）6•师：同学们想不想知道，这么漂亮的蜗牛老师是怎么做出来的？现在老师教你这只小蜗牛的制作方法，一会我们就可以自己动手去做啦!（师示范经过）1.（课件5）选择细长的纸条，并在纸条两而画上简单的、颜色鲜艳的、重复排列的图形。（师展示已完成图案的细长纸条）实物投影出示范作，并解释：纸条比较细长，我们可以把花纹画的简单、距离大些，并且直接用水彩笔作

5、画就可以。2•师：画完了，我们的下一步需要做什么?生：卷!师：你可以用什么方法卷？生自由答。（示范）将纸条卷成形并将要I古I定的位置粘贴好（课件6）。师示范卷方法，找合适的地方用小订书机钉住（强调安全使用），指名学生上台帮忙。3•在蜗牛壳的底部粘好蜗牛的身体（课件7）。师展示准备好的蜗牛身体，指明粘的要求：比外壳要高岀一些，有触角和尾巴。4•画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和蝴蝶结，将蜗牛的身体黏贴在外壳上。（课件8）。师示范双面胶使用方法。5：这样，一只漂亮的小蜗牛就做好啦！（四）范作欣赏1、师：同学们，我们来看其他小蜗牛各种漂亮的外衣，

6、（生欣赏各种漂亮的花边（课件9））,我们可以把自己喜欢的太阳、星星或是小花朵都画进去！师：（课件10-13）,这是其他小朋友已经完成的小蜗牛，看看你更喜欢哪一只呢？（五）动动手师：孩子们的小手是不是已经发痒了，迫不及待想试一试了吧？现在拿出你们的卡纸条，同学们自由分工，自己搭配，做一做，比一比，看看哪只小蜗牛能拿冠军！赶紧做一只美美的小蜗牛吧！（六）师生互评，作品展示。1•师：同学们真棒，现在每个小组手中都已经有一只美美的、可爱的小蜗牛了，看，老师这儿有一棵大大的苹果树，我们让小蜗牛到树上参加选美大赛吧！（每个小组派代表把自己组的

7、小蜗牛粘到人树上。）2•师：好，咱们首先请最快做完的小组同学上來当评委（指名4〜5名同学），说一说你认为哪只蜗牛最漂亮？你选择这只蜗牛的原因是什么呢？（生：因为它眼睛漂亮、因为它身上的花纹画了水果、因为它的颜色鲜艳oooooo）3•师:那这只小蜗牛有没有你不满意的地方？4•师：谁有自信说自己组的蜗牛是选美大赛的冠军?生：（抢答，指名2〜3名同学）5•师总评：我们全班同学的小蜗牛都做的非常成功，都符合了老师的要求，并且给小蜗牛的五官、衣服都装饰的非常漂亮；而且我们的同学合作的非常好，看到这满树的蜗牛，老师很高兴。希望同学们以后再做小

8、蜗牛时把身体和外壳粘得更结实一些，这样就可以装饰我们的房间啦！结束语：同学们，今天我们学习了用画、卷、剪、粘的方法制作一只可爱的小蜗牛，回家和爸爸妈妈一起做“蜗牛一家亲”吧！板书设计：外壳蜗牛身体画，卷，剪，粘