人教版五年级上册语文第1单元试卷2及参考答案(2)设计

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1、人教版五上语文第一单元素质测评试卷一、汉字识辨写。(共15分)1、书法小擂台(读拼音,写词语)。(5分)2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)   酵母(xiàojiào)水浒传(xǔhǔ)美差(chāchāi)绿林好汉(lù lǜ)   掠过(luō lüè)目的地(dídì)娱乐(yú yù)情不自禁(jīnjìn) 3、火眼金睛(辨字组词)。(6分)  焚(        ) 誊(        ) 檐(         ) 俄(         ) 婪(        ) 誉(        ) 瞻(         ) 饿(         ) 

2、二、词语积学用。(共15分) 1、将词语补充完整,并解释所填的字义。(4分) 不言而(  ):             不求(   )解:               如醉如(   ):                  别出心(    ):               2、根据意思写出词语。(2分) (1)写文章、办事按一个格式,非常机械。        (                ) (2)读书不加分析思考,笼统地接受。            (                ) (3)许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。      (          

3、      )(4)十分惦念,放心不下。                      (                ) 3、在空线上用上恰当的四字词语。(2分)   (1)把该记的东西都背得__________了,所以这次考试我信心十足。 (2)自己挣的钱虽少,总比偷和抢来的花着______________。 (3)在向灾区捐款活动中,我把自己的零用钱___________地统统捐了出来。 (4)体育是你的强项,运动会上你可要____________,为班级增光哟! 4、按要求写成语。(4分) (1)含有叠字的: _________________________

4、__________ (2)描写色彩的: ___________________________________ 5、选词填空。(3分) 鼓舞   鼓励   鼓动 (1)孩子需要经常____________,这样才会不断进步! (2)雷锋精神曾___________了一代又一代人。 (3)在他的___________下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏    欣赏   赞赏 (1)这些花都非常值得__________。 (2)爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。 (3)校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。 三、句子万花筒。(13分) 

5、1、选择关联词语填空。(2分) 因为……所以……  不但……而且…… 即使……也…… 与其……不如……  宁可……也不…… 既然……就…… (1)我(         )考试不及格,(         )向别人抄袭。 (2)船夫驾驶小艇时,(       )操纵自如,(      )行船速度很快。 (3)(       )困难再大,我们(        )决不会退缩。 (4)你(          )明白自己错了,(          )应该诚恳地向人家道歉。 2、句子加工厂。(5分) (1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)    ________

6、_____________________________________ (2)在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序)  ______________________________________________ (3)这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。(改成“被”字句) ______________________________________________  (4)做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。(修改病句)_____________________________________________(5)这些领悟自然是课外

7、读物馈赠。(改成反问句)  ______________________________________________ 3、句子模仿秀。(2分)  一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一位你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是_________,也是________________________ 4、将句子不写完整,在括号内写出作者姓名。(2分) (1)书犹药也,____________________________________。  (          ) (2)读书有三到,谓__________、__________、________。  (   

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