突出重点扎实工作着力开创师资队伍建设新局面

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1、突出重点扎实工作着力开创师资队伍建设新局面“国以才立，政以才治，业以才兴”，我校党委高度重视人才工作，把“人才强校”战略作为我校建设和发展的重点。学校成立了由党委书记、校长担任组长的人才队伍建设领导小组，负责学校人才队伍建设规划的制定和落实工作。师资队伍建设工作是学校人才工作的重要组成部分，在校党政领导的正确领导下，以国家、工信部和江苏省有关人才工作精神为指导，全面落实科学发展观,科学布局，超而谋划，突出重点，紧紧围绕师资队伍的补充及高层次人才的引进、培养和使用，采取了一系列行Z有效措施，我校师资队伍数量得到了补充，质量得到

2、了提高，基木满足了当前人才培养和科学研究的需要。为进一步加强高层次师资队伍建设，“十一五”期间学校召开了人才工作会，在广泛征求教职工意见和建议基础上，全面实施《南京理工大学师资队伍建设“卓越计划”实施意见》,明确了“十一五”期间及今后一段时间内学校师资队伍建设的努力方向、目标和建设措施。“十一五”以來，学校的师资队伍建设工作取得了较好的成绩，下面将从师资队伍现状、主要措施和成效两个方面进行汇报。一、学校师资队伍现状学校现有在职教职工3099人，其中教学科研人员1718人，占教职工总数的55.4%o专任教师1508人，其中具有

3、博士学位的教师627人，占专任教师总数的41.6%,具有硕士以上学位的教师1192人，占专任教师总数的79.1%O教师队伍中，具有正高级职称341人，副高级555人，讲师520人，具有高级职称人员占教师总数的59.4%o学校教师队伍年龄结构相对稳定，且呈现出年轻化特点。目丽35岁以下的青年教师已占教师总数的31%,35至55岁教师占教师总数的62.4%,56岁以上教师比例逐年下降，占总数的6.6%。已形成了一支老中青相结合、以中青年为主力、具有较大发展潜力的师资队伍。另外，学校通过控制木校选留毕业生与外校引进人员的比例，教师

4、队伍的学缘结构明显改善。目而，在校外取得某一级学历（学位）教育或在校内完成其他学科学历（学位）教育的教师占教师总数的76%o学校现有中国工程院院士5人（双聘3人），“长江学者奖励计划”特聘教授4人、讲座教授1人，“t江学者和创新I才I队发展计划”创新因队1个，“国家杰出青年基金”资助者2人，国家级教学名师奖获得者2人，国家级有突出贡献中青年专家4人，省部级有突出贡献中青年专家10人,“新世纪百千力"人才工程”3人，“新世纪优秀人才支持计划”11人,国防科技工业“511人才工程”22人,江苏省有突出贡献中青年专家5人，获“江苏

5、省教学名师奖”9人，入选江苏省“333高层次人才工程”50人，江苏省高校“青蓝工程”67人。二、主要措施和成效（-）超前谋略，科学规划，加强对师资队伍建设工作的指导为切实提升学校师资队伍水平，优化师资队伍结构，学校制定了“师资队伍建设立本三年计划”和“十一五”师资队伍建设规划。依据学校整体发展规划和学科建设需要，按照一流大学应具备的人才队伍素质的客观要求，做好师资队伍建设的“顶层设计”工作，在此基础上科学设置职务岗位，进一步做好引进、培养和使用工作，形成相对合理的师资队伍素质结构。为深入贯彻落实国家、工信部和江苏省有关人才工

6、作会议精神，加强高层次人才队伍的建设，2007年12月学校召开了人才工作会，并以党政一号文正式下发了《南京理工大学师资队伍建设“卓越计划”实施意见》，以学科建设为龙头,以创新学术团队建设为抓手，以高层次人才培养为核心，推动我校师资队伍水平的全面提升，确保学校“十一五”以及今后更长一段时间的乂好乂快发展。（-）实行岗位聘任与岗位津贴制度，加大分配制度改革，科学引导教师工作“十一五”以来，学校通过岗位聘任与岗位津贴制度的实施，极大地调动了广大教师的工作积极性，教职工思想稳定，队伍结构得到了优化。在具体实施过程中，坚持向教学科研一

7、线教师倾斜，改善学科带头人、教学科研骨干的待遇，加强考核，优劳优酬，吸引和稳定了一批优秀拔尖人才。为进一步加强本科教学，全面提高人才培养的质量，学校将教授、副教授为本科生上课作为一项基本制度，并在教授、副教授的岗位聘任中明确要求。（三）本着精选、重用、厚待的原则，加大国内外优秀人才的引进力度为进一步加大国内外优秀人才的引进力度，学校两次修订《人才引进优惠政策》，进一步明确了优秀人才引进的定位，坚持引人与引智并重，采取了“两多一少”的引进办法（即多引进学有所成的归国人员，多引进国内名校的人员，少留本校毕业生），在引进毕业生过程

8、中严格控制本校选留与外校引进人员比例，学校师资队伍的学历、年龄、学缘结构得到了进一步优化。本着“不求所有、但求所用”的思想，学校建立了特聘教授、讲座教授制度,实施了百名外籍国防专家工作计划。“十一五”期间，引进口俄罗斯籍高级专家为我校讲座教授，聘请了德国、俄罗斯、乌克兰等国家的专家来校讲学