鲁教版八级上第五单元复习总结_设计

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1、8上第五单元复习总结篇目作者简介及朝代内容、情感、主旨句通假字、古今异义、成语重点字、词、句欣赏点《小石潭记》柳宗元，字子厚，河东人，著名文学家、哲学家，世称柳河东、柳柳州，是唐宋八大家之一。内容：这篇散文生动地描写了小石潭周围环境景物的优美寂静，突出其“凄清”，含蓄地表达了作者贬官失意的孤凄悲苦之情。情感：寄情山水以摆脱抑郁的心情，内心凄苦。主旨句：凄神寒骨，悄怆幽邃通假字：明灭可见－通“现”，显现。古今异义：小生　古：青年，后生　　　今：戏曲艺术中的一种角色重点字：坻chí　堪kān　篁huáng　珮pèi　参

2、差cēncī　佁yǐ　俶chù　翕xi　寂寥jiliao　悄怆幽邃qiǎochuàngyōusuì重点词：清冽，可；许；佁然；俶尔；翕忽；斗折蛇行；犬牙差互；以；去；小生　重点句：水尤清冽；卷石底以出；青树青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；斗折蛇行，明灭可见；犬牙差互，不可知其源。凄神寒骨，悄怆幽邃；隶而从者1、《小石潭记》①妙用比喻写水_______________________________②运用排比写石底________________________________________③精用短句写环境_____

3、___________________________________④正面写水清的句子：＿＿＿＿＿侧面写水清的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤勾起作者忧伤感情的环境句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《小石潭记》“1、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？2、情景交融、动静相宜、明暗交替、远近交错、点面结合的方法，描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻，都值得我们很好地借鉴。3、一切景语皆情语。透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了变化，你认为作者的心情为什么会有这样的变化？

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、作者对小石潭的整体感受是：幽深冷寂，孤凄悲凉《岳阳楼记》范仲淹，字希文，北宋文学字、政治家。有《范文正公集》内容：本文通过记述重修岳阳楼的经过和描写洞庭湖的美景所引起的人们的不同三角，在探求“古仁人之心”时提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想主张，表现了作者博大的胸怀和宏大的政治抱负。情感：抒发了自己的“不以物喜，不以已悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并规劝朋友。主旨句：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐通假字：百废具兴：同“俱”，全，都 属予作文以记之

5、　同“嘱”，嘱咐 古今异义：制　古：规模，　增其旧制 今：制度 备 古：详尽 　前人之述备矣  今：准备 景古：日光 　至若春和景明 今：景物尝古：曾经 　　予尝求今：品尝 微 古：没有 微斯人，今：微小成语：重点字：谪　曜　霏　淫　汤　樯　楫　偕　芷　汀谪；越明年； 政通人和；旧制；属；作文； 浩浩汤汤；际涯；然则；得无异乎；若夫：用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”。霏霏，霏霏；开；排空；曜；潜形；薄；冥冥； 去国，离开国都。 忧谗畏讥；萧然；感；惊；而或；一空；是：这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在

6、朝廷上做官。 微；归：重点句：越明年，政通人和，百废具兴；霪雨霏霏，连月不开；霪雨霏霏，连月不开；去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。则有心旷神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（1）气势非凡：衔远山，吞长江。 （2） 宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 （3） 湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜

7、”？这样写的目的是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。“古仁人之心”是怎样的？“不以物喜，不以己悲”。几个句子的作用的探究：⒈滕子京谪守巴陵郡：暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。⒉属予作文以记之：开门见山，叙述事情的缘起，作全文的导引。⒊予观夫巴陵盛状，在洞庭一湖：总说，设定下文写景范围。⒋然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之

8、情，得无异乎？宕开一笔，转换话题，领起下文。⒋是进亦忧，退亦忧：“是”指的是“政通人和：政事通顺，人民和乐。形容国泰民安。浩浩汤汤：形容气势盛大。心旷神怡：心情开阔，精神愉快。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。百废具兴：各种被荒废的事业都兴办起来了。。微斯人，吾谁与归？居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远则忧其君”，处境迥然胸怀依旧，表达出作者不计个人