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时间:2019-01-08
《人教版六年级语文上册第5单元试题1()设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版第十一册第五单元检测题一、积累运用(53分)1、选字填空(6分)(1)详祥慈()安()()情(2)漱嗽咳()()口洗()2、看拼音,写词语。(10分)cìweiwǎnliánshēnàokūshòuyítǐ()()()()()húlúntūnzǎochùshēngzhāngguānlǐdài()()()3、在加点的字正确的读音下面划“______”(6分)竹匾(biānbiǎn)殡(bìnbīn)仪馆追悼(dàodiào)吊唁(yànyán)镊(nièniē)子硼(péngbēng)酸4、修改下列病句。(6分)①张老师经常在语文课上举一些有趣的故事和事例,使同学们听得津津有味。②这学期我
2、校开展了“我为别人献爱心”的热潮。③我们要在青年中形成一种爱科学、讲科学、用科学。5、根据意思写出成语,并选择其中两个成语写一段话。(5分)①比喻读书时不假思索地笼统接受。 ( )②比喻弄错了对象或弄错了事实。( )③形容经历过很多艰难困苦( )6、填空。(20分)①“其间有一个十一二岁的少年,项带( ),手捏( ),向一匹猹( )。那猹却( ),反从他的胯下( )。”这是闰土刺猹的一个场面描写。作者是( ),他被誉为( ) ②“()千夫指,()孺子牛”。这句话中的“千夫指”是指(),“孺子牛”是指()。③鲁迅在《故乡》一文中写道:
3、“其实地上本没有路,(),()。”告诉我们()。④我好像一头牛,吃的是(),挤出来的是()、()。”这句话是让你联想到的人物有()、()。二轻松阅读(17分)祝福(节选)鲁迅那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她——祥林嫂;见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,会不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗,空的;一手技着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎
4、是一个乞丐了。 我就站住,预备她来讨钱。 “你回来了?”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她会说出这样的话来,诧异的站着。 “就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?” 我很悚然,一见她的眼钉着我,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及预防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,“然而她,却疑惑了,——或者不如说希
5、望:希望其有,又希望其无……,人何必增添末路的人的苦恼,一为她起见,不如说有罢。……1、联系上下文,解释词语意思。(6分)悚然:惶急:瘦削不堪:2、选择文中破折号的正确作用:(4分)我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。()然而她,却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……()(1)转折(2)时间或声音的延续(3)递进(4)解释说明3、用横线划出描写祥林嫂外貌的句子,并详细写出作者笔下的这个人物给你留下了怎样的印象?(4分)4、这样的一位“祥林嫂”,可能会有怎样的生活经历呢?请你根据文本内容猜测一下,并写下自己的理由?(3分)三快乐习作有这样一首歌:“小时候我以为你很
6、美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你……”在你的心里,一定也有自己佩服的人,你一定也希望长大后成为他(她)那样的人,请以“长大后我将成为你”为题,写一篇文章。写出自己的真情实感,字数在500字以上。(如果对人物的外貌、语言等描写得具体生动,相信你的文章会更精彩!)(30分)
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