高考英语一轮总复习 月考阶段检测卷(三)

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。月考阶段检测卷(三)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。                    1.Whenisthemanche

2、ckingin?A.OnTuesday.B.OnThursday.C.OnFriday.2.Whereisthewoman'sMP5player?A.Inthebedroom.B.Inthesittingroom.C.Inthekitchen.3.Whoisthewomanprobably?A.Ashopmanager.B.Aregularcustomer.C.Anewworker.4.Whatdothetwospeakersdecidetodo?A.InviteMr.Righttovisit.B.GotoManilanex

3、tweek.C.Getfamiliarwiththeoperation.5.Whatarethetwospeakerstalkingabout?A.Aprofessor.B.Areport.C.Ananimal.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料,回答第6、7题。

4、6.Whichonlineshopdoesthemanusuallygoto?A.JD.B.Amazon.C.EBay.7.Whatdoesn'tthewomanliketobuyonline?A.Toys.B.Furniture.C.Clothes.听第7段材料,回答第8、9题。8.Whathappenedtothemaninthematch?A.Hequitplaying.B.Heinjuredhisleg.C.Helostthekeypoints.9.Whatwasthemandisappointedat?A.Ther

5、esultofthematch.B.Hisperformanceinthematch.C.Histeammates'behaviorafterthematch.听第8段材料,回答第10至12题。10.WhoisJack?A.Tom'suncle.B.Ben'scousin.D.Alice'snephew.11.Whatmightthemanbealittleunsatisfiedabout?A.Missingsomesightseeing.对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监

6、督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。B.Havingtostayatahotel.C.Stayingabitfarfromthecitycentre.12.HowwillthemangotoBath?A.Bybus.B.Bycar.C.Bytrain.听第9段材料,回答第13至16题。13.Whichofthefoll

7、owingareonsaleatBergner's?A.Somehandbags.B.Somedresses.C.SomeTshirts.14.WhenshouldthewomanhavecalledHelen?A.At3:45B.At4:15.C.At4:45.15.Wherewillthetwospeakersprobablygointheend?A.Lisa's.B.Penny's.C.Macy's.16.Whatisthewoman'stelephonenumber?A.61199621.B.61299622.C.6

8、1299621.听第10段材料,回答第17至20题。17.Whatcanpeoplelearnfromthefirstedition?A.Howtocookfish.B.Howtochoosefreshfruit.C.Howtomakethingswithrice.18.Whatisthe

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