如何让高中女生的数学跟上步伐

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1、如何让高中女生的数学跟上步伐　　根据数据统计，很多学校的班级中女生人数都远远超过了男生，特别是在高中分了文理班之后，文科班的男生寥寥无几。而大量事实和调查数据表明，随着数学内容的逐步深入，高中女生的数学能力逐渐下降，她们越学越用功，却越学越吃力，出现了部分女生严重偏科的现象。因而，对高中女生数学能力的培养应引起重视。那么如何让她们不再为数学而头疼呢？　　一、高中女生数学差的原因　　1生理特征与情绪　　高中阶段，女生生理发育要比男生早，明显的生理变化使女生常感不适。第二特征的出现，特别是经期综合征严重影响到女生

2、的学习。由于一些女生缺乏对身体变化的相关生理知识，心理发展滞后于生理发展，她们常常出现焦躁不安的情绪；同时，由于女生在学习上的优势逐渐减少，学习、升学的压力常引起她们过度焦虑，考试时表现出紧张、出汗、心跳加速、失常、晕场等。曾有报道指出，考前综合征困扰高考生，病人中女生占九成。这与女生的情绪波动大，易焦虑，较敏感，容易向外求助有关。　　2动力不足5　　高中女生的成就动机较弱，成就的需要比男生少，她们进入高中或大学只是为了将来找份稳定的工作。在学习和工作中，女生多表现出信心不足，目标指向不明确，对自己完成任务的

3、期望值不高，缺乏内在驱动力等现象。　　3思维特质　　高中女生的数学能力下降，缘于高中数学知识内容增多且越来越抽象，而女生的抽象思维能力和空间想象能力较差。近年有研究者通过长期观察与深入访问，发现女生要求学到的知识要联系到实际的生活，而不仅仅满足于脱离现实的运算或假设。而数学强调从实际生活抽象出的概念，数学的教学和学习模式强调脱离现实的推理、假设、运算，这使女生更不适应，导致她们成绩下降。　　4数学基础较差　　良好的数学基础对进一步学好数学是非常重要的。数学是一门循序渐进的学科，基础当然重要。对于一些基础不太好

4、的，或者一些意志比较薄弱的学生来说，可能会失去信心，难以坚持下去，自然也就慢慢地失去兴趣了。　　5缺乏自信心　　随着数学内容的逐步深入，一些学生在数学学习中遇到的困难较多，加上心理适应能力较差，久而久之就丧失了学习数学的自信心。　　二、解决高中女生学习数学难的策略　　1加强体育活动　　高中女生的心理素质差与她们的体质差有关，体育运动是促进身心健康发展的良方。让女生参加一些适合她们的体育运动，如：舞蹈、健美操、跳绳等，既能增强体质使精力更旺盛，学习效率更高，又能稳定学习情绪，同时，体育运动可锻炼一个人的意志品质

5、，培养健全人格。5　　2“弃重求轻”，培养兴趣　　女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。因此，教师要多关心女生的思想和学习，经常同她们平等交谈，和她们做朋友，了解其思想上、学习上存在的问题，帮助其分析原因，制订学习计划，消除紧张心理，鼓励她们“敢问”、“会问”，激发其学习兴趣。还有，要求老师能以积极的态度对待女生的数学学习，要多鼓励少指责，帮她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到学习中；还可以结合女性成材的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。　　3强化基础　　女生数学能力差，主要表

6、现在对基本技能的理解、掌握和应用上，只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力。因此，教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练，结合讲授新课组织复习；也可以通过基础知识的训练，使学生对已学的知识进行巩固和提高，使她们具备学习新知识所必需的基本能力。　　4增加自信　　在数学学习过程中，女生在运算能力，在逻辑思维能力，在空间想象能力，在应用能力等方面能力偏差，因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心，特别要针对女生的弱点进行教学，多讲通解通法和常用

7、技巧，注意速度训练，分析问题既要“由因导果”，也要“执时索因”，暴露过程，激活思维。　　5改善学习方法5　　女生的思维风格偏向于形象思维，这左右了女生学习数学的兴趣，同时，初中以记忆型为主的学习方式不再适用于高中学习，靠勤奋刻苦就能取得好成绩的时代不再。针对这种情况，在学习方法上给予女生指导，给她们前进的动力，让她们有足够的能力解决学习中面临的问题，并在激烈的竞争中取胜。　　6改善教学方法　　改善课堂教学方法，提高高中女生的数学能力。数学能力是在数学活动中形成和发展起来的，并能直接影响数学活动的效率。教师可运

8、用多媒体等现代教学手段，化抽象为直观；还可多讲解常规解法和常用技巧；分析问题时可根据女生学习数学的特点，既要“由因导果”也要“由果索因”，激发女生的多向思维。　　7进行心理咨询辅导，提高高中女生的心理素质　　（1）教会学生自我心理调节的技巧。多组织集体活动，让女生通过互相学习交流、沟通，互相启发、鼓励，达到心理平衡；还可以开设心理健康课，传授女生心理健康知识，介绍心理疏导常识，使她们获得自我调节能力