sts教育在高中物理教学中的研究

《sts教育在高中物理教学中的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、STS教育在高中物理教学中的研究　　【摘要】本文主要分析了STS教育（Science科学、Technology技术、Society社会）的概念，进而探讨研究了STS教育在高中物理教学中应用的途径，希望能够对新时期我国教育体系中的高中物理的教学有所帮助。　　【关键词】STS教育；高中物理教学；应用　　近年来，随着国家在教育课程改革向纵深发展，新的普通高中课程使所有教师面临前所未有的挑战。因此许多一线的教师都有不少疑惑而在课堂教学方面也开始不少有效的探索。：对于高中物理这门属于我国教育体系中基础学科来说，要能够真正的实现

2、《普通高中物理课程标准》中的目标，那么在平时的物理教育教学中加强物理与技术以及社会的联系那是必要的。因此，在实施物理教学的新课程目标，在课堂中中普及STS知识，以及增强学生的STS意识，进而推进物理的STS教育，这对于我国普通高中的教育体系来说具有重要的意义。　　1物理学科与STS教育　　对于物理学科与STS教育的分析，STS教育的概念以及物理学科STS教育的研究意义进行全面透彻的分析，下面对此进行简单的阐述：　　STS教育的概念。STS即是指ScienceTechnology4Society，也就是中文所说的科学（

3、Science）、技术（Technology）、社会（Society），STS教育，这是目前科学教育体系改革中兴起的新的科学教育思想，其目的在于能够通过STS教育培养出具有科学素质的公民。STS教育主要强调的是理解科学、技术和社会三者的关系，从而能够重视科学、技术对社会生产以及生活起到的作用，以及在实际教学中注重培养受教育的学生能够主动发现问题以及解决问题的能力，以及强调在实际教育中的教学开放化、现代化以及社会化。　　物理学科STS教育的研究意义。STS教育首先是在上世纪的60～70年代的西方各发达国家兴起，由于全球

4、化的加速以及社会科学技术迅速发展，这使得与科学技术发展有关的重大社会问题如环境、生态、人口、能源、资源等等也开始频频出现，高中物理学科的应用知识与这些问题是密切相关的，因此对于高中物理学科的STS教育从某些角度来看是能够解决这些问题的，因此，高中物理学科的STS教育是必要的，也是物理学科教育的需要。　　2STS教育在高中物理教学中的应用途径　　2.1联系生活，介绍物理学科发展新动态　　在高中的物理教材中，与生活生产的相关的内容以及知识是非常多的，物理任课的教师在实际的教学中，应该主动的利用以及联系这些与生活生产相关的

5、物理知识进行物理的STS教育的渗透，也就是可以通过物理课堂的所学知识，对物理相关的STS教育进行具体的渗透。4　　比如，可以依据高中物理的课程标准，联系物理课本的教学内容，向学生们介绍以及分析当前物理科学技术的进步，以及物理科学技术发展的新成果。典型的如，与我们密切相关的手机等等高科技电子设备的应用、现代航天技术、磁悬浮列车。以及各种新兴高科技材料的应用等等。通过对这些学生们耳熟能详的现代物理知识以及物理科技成果的介绍，可以使得物理课具有时代的气息。　　2.2开展实践活动　　高中物理属于高中教育体系中的基础学科，注重

6、的不仅仅是科学理论知识，对于实践动手能力也是较为重视的。因此，在高中物理的实际教学过程中，任课教师应该多多开展物理的实践活动，鼓励学生自己动手参与实践，从而中物理的实践深刻的了解物理知识，进而能够独立思考问题以及解决问题。这也是物理学科渗透STS教育较为科学可行的手段。　　具体的来说，可以鼓励学生多多参与到一些社会问题的研究中，典型的如能源问题的研究以及噪声污染问题的研究等等，可以鼓励学生利用自己所学所拥有的物理知识对这些问题进行解决。这不仅仅达到了锻炼学生的目的，更培养了学生的社会责任感。　　2.3注意与其他学科结

7、合　　任何的知识都不是自称一体的，社会是一个多元化的社会，知识自然也是多元化的。对于高中物理学科来说，物理与化学数学等等学科也是紧密相连的，因此，在物理的实际教学中，应该加强物理学科与其他基础学科的联系，这也是将STS教育渗透到高中物理教学的重要手段。4　　比如，在进行《热现象与规律》的教学中，在讲解布朗运动时应该联系化学的分子无规则运动以及生物的花粉运动等等；在进行《电磁场》的教学中，在讲解电磁肠对于农作物植物生长的影响时，可以结合生物知识的讲解；在讲解《运动学》相关的知识时，可以结合数学知识讲解。结合各科知识讲解

8、，不仅仅增加了课堂的趣味性，也能够使得学生印象深刻，利于记忆。　　总而言之，物理作为一门基础学科，它对于科技，生活，社会来说都是有着特殊意义，物理是科技的基础，在社会生活中也处处可以看到物理的渗透，因此，在进行物理的教学时，应该联系生活的实际，将物理课堂上所传授的知识与我们日程生活中的生产、科技紧密的联系起来，从而能够达到学以致用的目地。换言之