2017学年学期学校卫生工作计划与2017学年学生会秘书部工作计划合集

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1、2017学年学期学校卫生工作计划与2017学年学生会秘书部工作计划■八2017学年学期学校卫生工作计划指导思想为了认证贯彻执行《学校卫生工作条例》,加强学校卫生工作,提高学生健康水平,根据市下达的工作任务要求,结合我校具体情况,特制订二00八年工作计划。具体措施一、学生健康检查9-10月份对全学生进行健康体检,体检率要求98%以上。做好体检的组织工作,安静有序,把此项工作作为展示本校学生行为规范的平台。体检结束后,做好学生营养和身高体重等级发育评价,并做好学生体检情况体系反馈工作。二、学生健康状况综合检测抓好学

2、生健康体检因病缺课管理工作。协助市疾中心对学生进行血红蛋白和肠道寄生虫病监测,对阳性学生进行矫治。三、班级卫生监督各班级的室内外卫生进行经常性卫生监督。为确实抓好本校卫生工作,校经常性的卫生监督检查,特建立一支监督岗,检查的学生队伍,从二年级到六年级各班轮流值班要求检查。(1)地面:无粉笔头,无纸屑、果壳、无污渍。(2)窗、墙面:窗子清洁无灰尘、墙面无污渍、手印、脚印等。(3)卫生工具,课桌椅:卫生工具摆放整齐,课桌椅整洁。(4)学生的个人卫生:学生衣着整洁,红领巾无破损污渍,无头虱,勤剪指甲,头发整洁。四、卫

3、生宣教"9.20"全国爱牙日,我校将利用横幅,广播,放录像等不同形式进行广泛宣传。2、做好艾滋病防治宣传工作。3、根据不同季节,进行预防肠道、呼吸道传染病及学生常见病、多发病止、个人卫生习惯培养宣传。4、幵展口腔卫生、青春期等专题健康教育,培养学生自我保健的良好卫生行为。5、掌握健康教育课情况(课本、课时、教案、有评价)6、各班要坚持每周三次晨间个人卫生间查,记录完整。五、学生常见病防治各校常见病防治领导小组定期召开会议,期初有计划、期中有检查、期末有总结。根据《全国学生常见病防治方案》与《技术规范》,切实抓好

4、学生常见病防止工作。学校根据视力情况,采取切实有效的措施,降低近视率。防近工作(1)开学第1周为防近宣传周,广泛开展保护学生视力的宣传,防近小报上交市疾控中心。(2)视力实行分档管理,重点抓好5.0-5.1边缘视力学生的防治,对于视力减退的学生,采取用双星明、珍视明等眼药水进行综合防治,矫治率95%以上,边缘矫正率90%以上。(3)新发病率力争控制在5%以内。2、沙眼防治根据体检结果,对患沙眼的学生采用“利福平”、“氟方沙诺星”等眼药水组织治疗。矫治率95%以上。3、頻齿防治(1)根据体验结果,对恒牙患齬的学生

5、通过告家长通知书,去医院进行矫治,恒牙充填率要求在30%以上。(2)在学生中推广使用保健牙刷和含氟牙膏。(3)抓好口腔卫生宣传教育,使学生养成一日“三漱二刷”的良好口腔卫生习惯。六、抓好因病缺课检测工作,掌握学生健康动态加强传染病管理,健全疫情报告制度,发现疫情做到“四早”,控制传染源。七、学生营养卫生与食品卫生1加强对学生饮食健康教育,普及食品卫生知识学生营养知识,养成良好的饮食卫生习惯。2加强两餐的卫生管理,严格把好进货渠道关,杜绝食物中毒事件的发生保障学生身体。八、填报各类报表,严格当案管理:1认真填报学

6、校卫生各类报表,数据正确,按规定时间上报。2健全《学校卫生保健档案》管理,填写完整,清楚,正确。九、积极参与技术培训,提高业务水平,进行定期培训。十、计划免疫:1做好新生凭证入学工作,记载完整。2做好计划免疫相关疫苗(百白破,水痘,脊灰,乙肝,麻疹,风疹)12内容。2017学年学生会秘书部工作计划范文转眼间,大一的生活即将结束。回想在大一学生会工作的一年里,我们学会了很多,也对秘书部工作有了一定的了解和经验。希望能在新学期的工作中取长补短,把工作做到更好。因此我们将为新学期秘书部工作的展开做一个简单的介绍。一、

7、部门工作:新学期祕书部会做好本职工作,做好重大会议的会议记录,同志好相关会议的时间点。二、管理各部门会议信息材料的整理,归纳。负责各部门之间的协调工作,发挥好桥梁的作用。三、从自身做起,增强与干事的交流,培养彼此的默契程度,加强部门内部的合作意识,提高人际交往能力和工作能力。四、招新工作:新一届的学生会也要成立。充足的做好前期招新工作。五、掌握学生会各成员之间的联系方式,并制成表格,方便以后各部门的通知工作。六、新一届学生干事上任后,我们会引导他们。指出他们的不足,把自己的经验告诉他们,希望他们积极工作。七、我

8、们秘书部的主要工作有:1、做好每次例会的会议记录。2、负责每次例会的学生会考勤。3、负责各部各类工作文件的收缴并存档案。4、通过发飞信通知各类活动以确保通知到位,保证活动中学生会人员到齐。对于我们部门的工作,我们一定会尽职尽责,坚决完成本部门的主要工作。八、对于干事的培养,我们会先引导他们学习我们部门所要做的事情,让新生对我部门的主要工作有所了解。然后,指导他们尝试自己完成工作。最后,

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