重视民族团结教育 构建和谐文明校园

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1、重视民族团结教育构建和谐文明校园　　我校是一所建校50多年具有光荣传统的小学，目前学校有27个教学班、1450名学生，其中少数民族学生176名，涉及回族、满族、蒙古族、锡箔族、朝鲜族、苗族、藏族7个少数民族。学校有在岗教职工102名，其中少数民族教职工6名，涉及回族、蒙古族、满族3个少数民族。所以巩固和发展平等、和睦的民族关系自然成为打造团结、互助的校园文化，构建和谐校园，实现学校持续发展的重要保障。　　为进一步贯彻落实国家《学校民族教育指导纲要》和省、市《关于全面开展学校民族团结教育工作的通知》精

2、神，全面贯彻落实党的教育方针和民族政策，积极营造民族团结的教育氛围，学校围绕“民族团结教育”主题，开展了形式多样的教育活动。　　一、坚持做到“三个落实”，确保民族教育工作的实施　　1.落实组织管理机构　　我校成立了以校长为组长，副校长、德育主任、少先队、任课教师、班主任为成员的民族教育领导小组。明确分工，责任到人。定期召开领导小组会议，总结反馈近期工作情况，商讨下一步活动方案，对于好的做法和现象给予及时表扬并进一步推广。　　2.落实课程，分层教育4　　根据市教育局要求，我校将民族团结教育课程纳入到课

3、表之中。低年级以《中华大家庭》教材为主，通过教师引导学生阅读教材来了解各民族的生活风俗，以及民族文化；中高年级学生主要进行《民族常识教育》。为达到润物细无声的教育效果，学校提出“五结合”方针，即民族教育与德育相结合；民族教育与课堂教学相结合；民族教育与活动相结合；民族教育与家庭相结合；民族教育与网络相结合。　　3.队伍上落实　　（1）对教师进行理论培训，宣传党的民族政策，使教师理解民族团结教育对构建和谐社会的意义。对教师进行思想培训，明确民族团结教育的指导思想、任务和目的。对教师进行业务培训，结合实

4、际指导教师的教学工作和班主任工作。组织少数民族教师召开“座谈会”，调动他们的积极性，让他们为学校的发展出力献策。　　（2）组织相关科任教师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富业务知识，使之能够在课堂教学中做到有机渗透。　　二、在学生之间开展活动　　1.加强民族团结宣传教育工作，增强学生民族团结的观念　　利用每周一升旗仪式，介绍少数民族的文化、生活风俗；利用班会和校会的时间，向学生宣传民族团结的政策，宣传少数民族英雄的事迹。通过这些形式，学生们学到了许多民族知识，加强了对少数民族的印象，

5、培养了民族团结的观念。全校形成了一股“民族团结”的浓郁氛围。　　2.组织开展形式多样的民族团结教育活动4　　学校组织了以民族团结教育为主题的黑板报、手抄报比赛，评选出优秀小报在走廊展出。班队活动更是各具特色：有的通过紧张激烈的知识问答增加对各民族语言文字和生活习俗的了解；有的则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。学生们通过活动了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，知道自己所属民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。　　3.各

6、学科老师有机渗透民族团结教育　　例如：音乐课上，学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，积极学唱、传唱民族团结歌曲，以此来充分展现各族人民团结统一、共创和谐的精神面貌。　　4.开展手拉手互助活动　　我校对少数民族的学生，特别是那些家庭比较贫困的学生，在学习和生活上给予了更多的关爱。比如学校给贫困的学生每学期减免一些学杂费，开展学生手拉手献爱心等活动，使他们进一步感受到集体的温暖，立志好好学习，将来报效祖国。　　5.开展学生喜闻乐见的课外活动　　如学唱少数民族歌曲，学跳少数民族舞蹈，学画民族风情画；开展民族知

7、识讲座、民族英雄故事会，组织学生观看优秀的少数民族影视片；组织师生收集少数民族的风土人情、风俗习惯、少数民族服饰等。学校先后举办了“我心中的少数民族英雄”“少数民族风情绘画大赛”“少数民族歌曲大赛”“少数民族手工艺作品大赛”“少数民族知识竞赛”。　　6.开展“争做民族团结大使”的活动　　要求学生做到“七个一”，即“4参加一次民族团结教育主题班队会、了解一个民族团结的英模、讲一个民族团结的故事、唱一首民族团结的歌曲、写一篇民族团结的作文、介绍一处少数民族风光，做一次民族团结宣传员”。　　总之，民族团结

8、和祖国统一是促进各民族共同繁荣、关系国家前途命运的重大问题。让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族的意识在少年儿童的心底扎根是学校的艰巨任务。今后，我们会一如既往地开展民族团结教育工作，从大处着眼，小事着手，开拓进取，努力开创民族团结教育工作的新局面。　　（作者单位辽宁省阜新市清河门区新北小学）4