语文就是生活

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1、语文就是生活　　【摘要】从牙牙学语到识字读书，从蹩脚的朗读到流畅地吟诵，从简单造句到出口成章，从感官享受到理性思维，无不在学习语文的过程中享受着快乐，享受着创造，享受着生活获得成功的快乐。语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾客眼球的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入电影的奥秘中……　　【关键词】语文；生活；朗读　　【中图分类号】G622【文献标识码】A　　生活处处是语文，语文时时是生活。在生活中，在语文学习中，我们每时每刻都能感受到语文和

2、生活并存。　　你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事的？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。4　　很多人都对语文存在这样的误解：学语文应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事；只有在语文课上才是学语文，只有打开语文书才是学语文。这是一种误解，因为其没有理解语文最本质的东西：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。我们从呱呱而哭，到牙牙学语，到能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，难道一定要有语文书，一定要有老

3、师才能完成吗？其实，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于心灵慷慨激昂的演讲时，当我们倾听自己心灵的回音时，当我们复述一个幽默的故事时，当我们聚在一起夸夸其谈一个观点时，当我们存心刁难一个人时，当我们消除了误会相视一笑时，难道我们不是在学语文吗？当我们收看新闻时，当我们看着菜谱如法炮制时，当我们随意看到一个新颖的广告或标语时，当我们醉心于时尚杂志的动听词汇时，当我们把生活心得诉诸笔端时，谁能否定我们是在学习语文呢？这才是真正的语文，富有生气的语文！　　语文的点点滴滴都是生活，哪怕是一个字的书写，一句话的诵

4、读，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与自己的生活息息相关，这就是我们所说的语文素养。语文素养的提高不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。因此我才说，学习语文就是享受生活。　　语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文就是在塑造自己的灵魂！　　打开汉语这扇窗，呈现在眼前的是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的娇媚；是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨；是敦煌的徇丽多姿，长城的蜿蜒起伏……它或博大

5、深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……　　语文好似因特网一般，它用一条条细细的丝线把生活的细节串起来，它则是主要指挥着生活的大脑。因此，生活需要语文，生活中处处有语文。4　　语文，它无处不在，躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。　　语文课就是通过许多活生生的感性形象，融通教材与学生之间的感情，唤醒学生丰富而充满幻想的内心世界，驱动学生对美的事物进行主动的创造、深沉的领悟、深刻的体验。我们不能脱

6、离生活谈教材，不能割裂生活与教材的关系，更不能只把思维局限于狭小的课堂，我们应带着学生走进生活，感悟生活，让他们在生活中体验忧国忧民，让他们在生活中成长。　　语文，是人类感情的传递者，是一首绚丽的歌，是一本丰富多彩的书。离开了生活，语文教学只能是一句空话一句大话。很多人都对语文存在这样的误解：学语文应该是学校的事，应该是老师的事，应该是学生的事；只有在语文课上才是学语文，只有打开语文书才是学语文。这是一种误解，因为其没有理解语文最本质的东西：语文与生活紧紧相连，是生活给予了语文生命。我们从呱呱而哭，到牙牙学语，到

7、能够说出令人忍俊不禁的成熟话语，难道一定要有语文书，一定要有老师才能完成吗？其实，当我们悉心倾听一个人的幽幽诉说时，当我们沉醉于心灵慷慨激昂的演讲时，当我们倾听自己心灵的回音时，当我们复述一个幽默的故事时，当我们聚在一起夸夸其谈一个观点时，当我们存心刁难一个人时，当我们消除了误会相视一笑时，难道我们不是在学语文吗？当我们收看新闻时，当我们看着菜谱如法炮制时，当我们随意看到一个新颖的广告或标语时，当我们醉心于时尚杂志的动听词汇时，当我们把生活心得诉诸笔端时，谁能否定我们是在学习语文呢？这才是真正的语文，富有生气的语

8、文！4　　总之，我们从牙牙学语到识字读书，从蹩脚的朗读到流畅地吟诵，从简单造句到出口成章，从感官享受到理性思维，无不在学习语文的过程中享受着快乐，享受着创造，享受着生活获得成功的快乐。语文好像一位出色的演员。在商店门前，她成为吸引顾客眼球的亮点；在人际交往中，她成为人们交流的必要工具；在脍炙人口的电影中，她扮演的是一位引导者，将人们引入电影的奥秘中……　　想到此，我才真正