小庙中学国学经典诵读计划

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1、小庙中学国学经典诵读计划（2016-2017学年下）〃经典〃是蕴涵着情感力量与神圣感召力的字眼，一个民族的经典是这个民族的印记，是构建民族精神的基本元素,诸子百家楚辞汉赋唐诗宋词元明清小说,这些灿烂的篇章和飞扬的文采绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味，在一定程度上成为屮华民族的彖征和标志。为了更好地传承中华民族的经典著作，我校在本学期开展“国学经典诵读〃，计划如下：一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华占诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化

2、熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，口积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。二、目的与意义1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。3、了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传

3、统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。4、加强学生思想道德建设。通过〃国学经典诵读活动〃教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧；让经典诵读成为学生健康成长的营养之源。三、组织机构成立学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。组长：童辉副组长：刘宗开余成树王良中康玉玲朱守贵成员：全体语文教师四、学校制度的保障1、将经典诗文诵读纳入学校计划和校本课程管理。每学期各班设立经典诵读课一节，语文教师组织学生开展经典诵读工作，并将经典诵读与语文教学进行紧密结合。2、开展“三读活动”。我们每天上午和下午预备铃前1

4、0分钟为经典诗文诵读时间，每天学生晚上回家学校布置一定的经典诗文诵读内容，引导学生在家积极进行经典诗文诵读。3、学校每年上半年的读书周和下半年的读书节进行经典诗文诵读活动展示。4、学校上学期评比“经典诗文诵读明星”，下学期评比“书香青年”“书香教师”“书香家庭”，促进学校经典诗文诵读活动。五、具体措施1、科研课题引领，以科研推进特色建设。本学期我们开始着手《开展经典诵读，全而提高学生的传统道德文化素养》为主题的德育课题研究，使课题研究在校园文化建设、学生德育屮真正起到导航作用。提高学生的传统道德文化素养，提高教师专业化水平的提升、促进学校特色的建构与彰显。探索以特色

5、课题引领特色活动，以特色科研推进特色学校建设的内涵发展式特色学校建设模式。2、编订特色教材，使特色有本可依。充分挖掘经典美文的德育教育内容，建设勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。开发具有我校特色的经典诵读校本课程的教材,在诵读经典美文的同时，逐步了解和培养中华传统美德，做到品格培养和增长知识同步进行。争取人手一册，保证教学效果，使学校课程有本可依，使课程的实施有根本的保证。3、德育活动为载体，践行中华传统美德。如何使学生的经典文本的学习走向生活实践，外显为学生的自觉行为，使学生自主成为文质彬彬的少年君子，学校大力开展了践行传统礼仪，传承屮华

6、美德“诵经典，学礼让，传美德”主题德育活动。对同学们进行传统礼仪教育，并鼓励同学们在日常生活和学习中进一步了解屮华传统文化，践行中华传统礼仪。在升旗仪式上，向同学们发出践行见面礼仪的倡议，同学们学习了在校园中师生见面，以及课前师生问好的传统礼仪。每周开展评选活动，使活动深入到全体学生中去。让传统礼仪之花开遍校园。结合传统美德良好品格，通过抓礼仪、促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分地展现。与经典同行，做谦谦小文人；同圣贤为友，成彬彬正君子。4、诵读与语文相结合，由诵到写开展分年级训练。学生诵读古诗文后，

7、统一在读书笔记上写时间、地点、诵读篇目、作者简介、经典名句、诵读感受等。学生诵读古诗文后，在统一印发的本上写出自己独特的诵读感受，从而促进学生习作能力的大大提高。通过读一读、写一写、想一想等分年级训练，注重学生的积累和感悟过程，为学生的语文学科学习奠定扎实的基础。5、开展“诵读中华经典、学习道德模范活动”培养学生树立正确的人生观、世界观。我校应该积极探索新形势下思想政治工作新途径和新方法，实现思想政治工作创造性、针对性、有效性。要把中华经典诵读活动与学习道德模范和身边的好人好事结合起來，与学校屮心工作结合起来，与学校实际情况结合起来，贯穿到日常性的工作学习生活之