高一生物3月月考试题（无答案）_1

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”四川省成都市2016-2017学年高一生物3月月考试题（无答案）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷(简答题)两部分。分值：100分，考试时间：90分钟。第Ⅰ卷（选择题共60分）在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。（其中1-40题，每题1分，41-50题，每题2分）1．下图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是A．温度对植

2、物a→b段的生理活动没有影响B．图中b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期C．甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长D．a→b中，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍2．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较稳定、数目较清晰C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成3．动物细胞与高等植物细胞有丝分裂的不同之处为①纺锤体形成方式不同②染色体复制方式不同③DNA

3、数量变化规律不同④形成子细胞的方式不同A．②④B．①③C．②③D．①④4．如图所示的细胞类型转换过程为A．细胞分裂B．细胞生长C．细胞分化D．细胞融合5．下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是A．细胞分裂是细胞增殖的过程。在生物的一生中，细胞分裂旺盛的时期是胚胎期和生长发育期B．细胞分化是细胞形态、结构、功能发生持久、不可逆转、稳定性变化，形成特定组织细胞的过程。胚胎时期细胞分化达到最大限度C．在生物的个体发育过程中，既有细胞的分裂又有细胞的分化D．高度分化后的细胞结构无改变，因而具有全能性新的贫困人口还会出现，因

4、灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”6．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外和某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞A．有旺盛的分裂能力B．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质C．还没有分化D．具有与受精卵相同的全套遗传物质7．下列有

5、关细胞癌变的叙述，错误的是A．细胞癌变后细胞表面糖蛋白减少B．癌症病人染色体上无抑癌基因C．经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变D．癌症的发生与个人的身心状况有关8．下列现象中属于细胞编程性死亡的是A．噬菌体裂解细菌的过程B．因创伤引起的细胞坏死C．造血干细胞产生红细胞的过程D．蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡9．在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制10．若从细胞周

6、期的时间考虑，下面圆饼图(如下图)表示四种植物(见下表)细胞的细胞周期(缺口部分代表分裂期)，如果从四种细胞中选择一种用来观察细胞的有丝分裂，最好选用植物物种(选项)细胞周期时间(h)分裂间期分裂期物种110.60.4物种2180.5物种33.51物种410.42.3A.物种1，丁B．物种4，甲C．物种3，丁D．物种4，丁11．在某体细胞分裂前期开始时，设其染色体数为X，DNA含量为Y。有丝分裂完成后，每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是A．X/2、Y/2B．X、YC．X/2、YD．X、Y/212．IAPs是一种

7、控制细胞凋亡的蛋白质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合从而达到抑制细胞凋亡的目的。IAPs的核心结构是RING区域，如果人为去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡。下列相关说法中，错误的是A．细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡B．如果去掉癌细胞中IAPs的核心结构RING区域，则可以有效促进癌细胞凋亡C．IAPs的合成可以不受基因的控制新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古

8、边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”D．RING区域的功能最可能是抑制细胞凋亡13．下列关于癌细胞的结构或物质与功能相适应的说法错误的是A．细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接关系B．癌细胞细胞膜两侧镶嵌的糖蛋白数量比正常的体细胞大量减少C．体细胞癌变后会丧失原来的生