喜看繁花结硕果 再谱明日新华章

《喜看繁花结硕果 再谱明日新华章》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、喜看繁花结硕果再谱明日新华章　　[摘要]文章通过“酝酿起步阶段”、“筹备阶段”、“诞生与发展阶段”等三个阶段简要回顾了中国高教学会期刊工作分会成立20年的诞生与发展历程，概括论述了期刊工作分会20年取得的六大成绩，对期刊工作分会今后的工作提出了六点建议。　　[关键词]中国高教学会期刊工作分会20周年诞生发展工作成绩发展建议　　[中图分类号]G23[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2013）06-0095-06　　[作者简介]顾冠华，江苏教育报刊总社原总编辑，《江苏高教》原主编，研究员、编审（江苏南京21

2、0036）　　中国高教学会期刊工作分会（原名中国高教学会高教期刊研究会）诞生以来，已经走过了整整20年的历程。20年来，期刊工作分会在中国高教学会的正确领导下，在全国高教领域期刊同仁的共同努力下，一路风雨一路高歌，不断发展壮大，汇聚了力量，开拓了智慧，团结了人心，壮大了队伍，做出了贡献，扩大了影响，可谓“在改革开放中诞生，为改革开放服务，在改革发展中壮大”，为全国高等教育的科学发展、为高教领域期刊的建设，作出了积极贡献。　　一、期刊工作分会诞生、发展的历程回望　　（一）酝酿起步阶段8　　20世纪80年代，高等教育领域

3、的改革大潮风起云涌，全国各省（自治区、直辖市）、各部委和各级各类高校纷纷创办了用于指导交流改革发展理论和经验的高教研究期刊，当时全国已有近500家。为了提高编辑队伍素质，提升办刊质量和水平，众多的期刊迫切需要一个能够互相交流办刊经验、研讨办刊理论、提高编辑队伍素质的组织，至少有一个能相互交流切磋的平台。这是当时期刊工作分会诞生前的时代背景。　　1.全国省级高教研究期刊首次联席会议（1988）　　1988年5月10日至12日，《江苏高教》编辑部发起并主办了“全国省级高教研究期刊首次联席会议”。会议在江苏省扬州市召开。黑

4、龙江、上海、湖北、北京、天津、吉林、河南、福建、云南、江苏、山西、山东、江西等13个省（市）的高教研究期刊代表22人出席了会议。与会代表介绍了各自的办刊概况，交流研讨了办刊经验及存在的有关问题。为了便于这一交流形式的常规化，进一步探讨提高省级高教研究期刊质量的途径，研究探讨高教理论研究和改革实践中出现的新动向、新问题，会议代表一致认为必须筹建“全国省（自治区、直辖市）级高教研究期刊研究会”。　　2.第二次全国省、部级高教期刊负责人联席会议（1990）　　这次会议于1990年6月21日至23日在天津市召开。出席会议的有

5、江苏、山西、吉林、黑龙江、福建、河北、云南、安徽、广西、甘肃、河南、上海、北京、天津和电子、煤炭、轻工、航空、航海、机械、冶金等高教期刊负责人，以及列席会议的天津市高校高教研究期刊负责人等，共计50余人。与省级高教研究期刊加强联系、酝酿成立“全国省级高教研究期刊研究会”8的同一期间，由《高等工程教育研究》牵头的部委属高教研究期刊也在考虑这一问题。因此，本次会议是两大力量的合一。与会代表一致同意立即着手筹建“全国省部级高教研究期刊研究会”，并委托《江苏高教》负责研究会章程的起草工作。　　3.全国省、部级高教研究期刊负责

6、人第三次联席会议（1991）　　这次会议于1991年7月2日至5日在广西桂林市召开。出席会议的有29家高教研究期刊55人。会议讨论、修改了《全国省、部级高教期刊研究会章程》（草案），并成立了14家期刊单位组成的“全国省、部级高教期刊研究会”筹备小组，以加速筹建研究会。　　（二）筹备阶段　　1.“全国省部级高教研究期刊研究会筹备小组”的工作（1992）　　筹备小组成立后立即开展筹备工作。其主要的筹备会于1992年9月在长春召开。参加会议的有江苏、吉林、黑龙江、上海、北京、河北、云南、安徽、辽宁和航空等9家期刊的负责人。

7、经过反复协商、讨论，会议通过了《关于成立中国高教学会高教研究期刊研究会的请示》、《中国高教学会高教研究期刊研究会理事会组成建议名单》等两份报送中国高教学会的文件。“理事会建议名单”的构成，主要基于以下四方面的考虑：一是理事单位应有代表性，能代表省级、部委级、专业委级和高等院校等四大板块的高教研究期刊；二是理事单位的期刊应有较长的历史、较好的基础条件、在国内有一定的影响；三是理事单位参与研究会的工作和活动的积极性较高，愿意并有能力为研究会做出贡献；四是名单将要不断充实、完善。　　2.成立“中国高教学会高教研究期刊研究会

8、筹备委员会”（1992）8　　本次会议于1992年10月28日至30日在安徽省黄山市召开。参加会议的有来自省级、部委级、专业委级、高等院校的高教研究期刊的代表41人。中国高教学会副秘书长许德贵应邀光临指导。他在讲话中提出几点希望：一是要广泛吸收、发展团体人员，使研究会的力量更充实、更壮大；二是会后多做工作，尽量把全国“四大块”的高教研究期刊都团