美丽的季节_设计

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1、美丽的季节上海市嘉定区清河路幼儿园   潘晓敏内容与要求：感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 活动说明：秋天是个美丽的季节，树叶的变化、水果的成熟使秋天变得色彩斑斓。人们辛苦一年的劳动有了收获，也因此使劳动变成了一份快乐，这是一个孩子、大人都开心的季节。这个主题就是要利用各种资源，让孩子的活动从活动室走向广阔的天地，开拓他们的视野，也丰富他们的生活感受。“捡落叶”、“去秋游”、“摘果子”、“逗虫子”等一切活动，都让幼儿在玩中亲近自然，融入自然，发现自然，使他们的感觉变得敏锐，思维变得活跃，性格变得开

2、朗，生活变得有趣。随着季节更换，孩子们在散步时就发现地上有扫不完的落叶；玩水的时候感觉到，风吹向湿湿的手会有凉凉的感觉。秋天到来了。主题从“捡落叶”切入，充分利用幼儿园丰富的资源，为幼儿提供寻找和观察的空间。孩子们发现，好多大树妈妈都在“掉头发”，很是心疼。区域活动中，将孩子们捡到的树叶收集到一起，提供多种材料和工具，支持孩子们利用捡到的树叶、收集的废旧物品等，着手为大树妈妈重新穿上好看的衣服。随着主题的推进，孩子们在捡落叶时候的故事、秋游时的故事都逐渐成为孩子谈论的话题。当树叶纷飞飘扬，孩子们到处寻觅捡拾落叶之际，幼儿园里一棵结满桔子的树，引起了幼儿的注意。“我爱

3、吃的水果”这一内容顺时推进。于是，活动室内秋天的大树上出现了一个个有趣的果实。从幼儿收集的各种水果，到教师收集的各种农作物，使活动室渐渐有了丰收的喜气。孩子们在观察、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受着秋天的美丽和快乐。这时，在研读新教材中，一个小故事——《蜗牛和苹果》吸引了我，我发现，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。于是，本次活动借用这一素材所制作的Flash，以果核为对象，一方面在设问中促进幼儿的细致观察以及经验基础上的想象，另一方面让幼

4、儿在“果核宝宝找妈妈”的情景中观察、比较不同的果核，体验秋天发现的乐趣。同时，使幼儿初步感知植物生长变化、收获播种的轮回，以激发幼儿参与下阶段各种收获、劳作活动的愿望。 活动设计：一、名称：果核宝宝找妈妈二、目标：1、在看看、听听、讲讲中了解果核的用处，发现果子里有不一样的果核。2、能大胆地交流自己的发现，并体验收集的快乐。三、环境创设与材料的提供：“蜗牛和苹果”的故事制作成PPT。6种水果（每张桌子摆放一样水果，并遮盖住）、相对应的6种果核混合装在脸盆中。盘子、消毒纸巾（与幼儿人数相等）、水果刀、垃圾筒等用品放在一侧。教室里放置一些不同种类的种子。四、活动实录教师

5、预设幼儿回应与生成教师的调整1、看看、听听、讲讲故事“蜗牛与苹果”集体看无声的Flash画面，设问：你看懂了吗？发生了什么事情？该怎么办？到底谁是苹果妈妈的宝宝？ 听了故事以后，你们觉得果核到底有用吗？ 2、送果核宝宝回家出示装有6种果核的脸盆给幼儿看，设问：今天我带来了许多果核，看看他们都一样吗？今天，有好多水果妈妈都到这里来找自己的果核宝宝了。仔细看看，你认识她们吗？（教师一一出示遮在毛巾下的6种水果，引导幼儿观察、认识。） 现在就请大家一起来帮忙，把这些果核宝宝送回到她们的妈妈身边去。你想帮谁就帮谁，想帮几个就帮几个。 交流、验证。（组织幼儿围坐在桌子旁）我们

6、一起来看看，果核宝宝有没有找到自己的妈妈。先帮长得最大的果核宝宝吧！ 再来帮帮我们刚刚认识的水果妈妈——冬枣。师生一起收拾活动室，带上果核和水果回活动室。 3、延伸：愿意继续帮忙的宝宝一起到探索角想办法帮剩下的果核找妈妈，鼓励孩子到教室里找找“秋天里除了果核还有哪些也是种子？”文文：苹果烂掉了。轩轩：小蜗牛和乌龟医生喜欢吃苹果。雯雯：他们把苹果吃掉了，后来又长出一棵小苹果树了…… 毛毛：苹果生病了。周阳：乌龟医生来给她看病。 张子煌：每个苹果放得时间长了以后都会烂掉的。这不是生病。卿卿：苹果不是真的生病，她要生小宝宝了。 冷峰：苹果妈妈的宝宝就是小苹果树。蕾蕾：苹果

7、妈妈刚生出来的宝宝是一粒粒籽。马杜宇：苹果烂掉了，可是她的核里面有一粒粒黑黑的籽是不会烂掉的。 贝贝：我吃过苹果的，在苹果的最最里面就有果核的。 扬扬：果核有用的。可以种出苹果树，还可以长出苹果来的。毛毛：还可以长出桔子来。轩轩：还可以长出生梨来。…… 卿卿：不是的。苹果的果核种下去就只能长苹果树的。 幼儿七嘴八舌：桔子、西瓜、桃子、葡萄、香蕉……恬恬：香蕉没有果核的。张子煌：香蕉也有果核的，就是用眼睛看不清楚，就在她那个心里面…… 恬恬：不一样的，有的大，有的小。蕾蕾：有的是黑黑的，有的是白白的。文文：有的是圆圆的，有的是长长的。……张子煌：我认识那个大的果核