高考地理 综合题复习答题模版（八）

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。综合题答题模版（八）40、兰州问题： ⑴石化工业区不合理： ①位于河流谷地工业废气不利于扩散； ②位于城市盛行风向的上风向，造成城市大气污染； ③位于城区河流上游，污染城市水源。 ⑵山谷地形的不利影响： ①易发生滑坡、泥石流、洪水、地震等自然灾害； ②使污染物不易扩散，加重城市大气污染； ③使城市的空间发展受到限制。 41、生态问题 1、水土流失问题 我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区 黄土高原产生的原因：（1）自然原

2、因：季风气候降水集中，多暴雨；地形起伏，坡度大；地表植被稀少；黄土土质疏松）。 （2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。 治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。南方低山丘陵水土流失原因：自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地形起伏，坡度大；地表植被稀少；人为原因（主要原因）：能源短缺，农村薪柴匮乏，乱砍滥伐治理的措施：发展立体农业；发展沼气，营造薪炭林，推广生活用煤，解决农村能源问题（水电、风能、太阳能、沼气等） 2、荒漠化问题 我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地） 产生的原因：（1）自然原因：全球变暖

3、，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；地面有深厚疏松的沙质沉积物，大风日数多且集中，鼠害；蝗害。（1）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当。 对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控

4、制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；合理利用水资源，控制人口增长等 3、土壤次生盐碱化 我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等 产生原因：（1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，以灌溉水源为主。（2）人为原因：不合理的灌溉（大水漫灌，只灌不排）；治理措施：引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；合理的灌溉，采取喷灌滴灌技术等 4、地面下沉、沿海地区盐渍化 我国典型地区：北方广大地区和南方城市 产生的原因：过度抽取地下水 治理措施：控制抽取地下水；实行雨季回灌 5、赤潮 我国典型地区：珠江

5、口、杭州湾、渤海等 产生的原因：（1）自然原因：气温高，藻类生长快；静水；静风；海域相对封闭。 （2）人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多；农业生产过程中大量使用化肥、农药；由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。 42、农业区位分析 1、灌溉农业区位分析 典型地区：宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等 分析自然区位因素：热量充足，光照充足，昼夜温差大；地形平坦；土壤肥沃；灌溉水源充足 不足：水资源短缺；冬季受寒潮和暴风雪影响；土壤的盐碱化等 2、商品谷物农业 典型地区：东北地区 分析区位因素：（1）自然因素：温

6、带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；地形平坦开阔；耕地面积广大；土壤肥沃；水源充足。（2）对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。社会经济因素：地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；国家政策扶持。 不足：热量不足；土地沙化、水

7、土流失加剧；土壤肥力下降；冬季受寒潮和冻害的影响等。  中国东北与美国商品谷物农业比较异同： 相同点：①农业地域类型相同；②地广人稀，农产品商品率高；③生产规模大，机械化水平高；④交通便利；⑤市场广阔；⑥工业比较发达；⑦农业生产过程的自然条件相似。 不同点：①经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；②科技水平存在差异；③专业化水平不同； ④粮食单产不同，美国粮食单产高  3、我国水稻种植业 典型地区：太湖平原、珠江三角洲等 分析区位因素：自然因素：热量充足，雨热同期；三角洲地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。（2）社会经济因素：劳动力充

8、足；交通便利；市场广阔；工业比较发达；