七年级语文下册第一单元1春课件1语文版

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1、春朱自清语文版七年级下册第一单元课堂·导入炎热的夏季，是植物孕育果实的时期；到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌落下；风雪载途，一切都在酝酿一个甜美的梦！走过冬日，春天还会远吗？让我们现在出发，一起寻找朱自清笔下的《春》的世界！春天美景课堂·导入课堂·导入作者·简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。字·词·音蓑笠suōl

2、ì朗润lǎngrùn嗡嗡wēng酝酿yùnniàng卖弄nòng婉转wǎnzhuǎn应和yìnghè嘹亮liáo黄晕yùn烘托hōng风筝zhēng静默mò舒活huó抖擞dǒusǒu欣欣然xīn繁花嫩叶fánnèn呼朋引伴péng花枝招展zhāozhǎn整体·感知1、文中抒发了作者对春天怎样的感情？对春天的喜爱和赞美之情2、作者是按怎样的思路来写的？盼春——绘春——颂春（1）（2-7）（8-10）3、文章描绘了春天的哪些景物？整体·感知春草花风雨人春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）

3、人与自然的和谐课程·讲解嫩、绿、多、软春草图特征角度写法修辞由物到人正面与侧面结合拟人课程·讲解嫩嫩的绿绿的满是的偷偷地钻正面描写侧面描写拟人、排比坐、躺、滚、踢、跑、捉、长态:（生命力强）质地：（鲜嫩）（柔软）软绵绵（浅绿）色泽：长势：（旺盛）——对春草的喜爱课程·讲解“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里？“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。偷偷地：拟人手法，是“悄悄地、不知不觉地”的意思。钻：写出了春

4、草冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。课程·讲解春花图作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花高低结合眼前花儿争春想象结果实虚实结合花的色彩花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美课程·讲解花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花味甜——正面描写蜜蜂闹蝴蝶飞——侧面描写百花齐放，香飘惹蝶，和风吹拂，阳光明媚。有色有味、有实有虚（由春花联想到秋实）、有动有静春花图树上花下遍地课程·讲解“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。“红的像火，粉的

5、像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”课程·讲解“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果把“闹”换成“叫”好不好?不好。因为蜜蜂的嗡嗡声音不是从嘴巴里“叫”出来的，而是振动翅膀发出的声音，所以不能用“叫”；而且用“闹”不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，一个“闹”字，境界全出。“

6、叫”只能表明“喊叫”，用在这里，感情色彩也不浓。课程·讲解温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风、流水）通过调动各种感觉器官来感受（触觉）（嗅觉）（视觉）（听觉）春风图课程·讲解“春风图”运用了哪些修辞手法，有什么作用?⑴“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，写出春风的温暖。⑵“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出春风的柔和。⑶运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。课程·讲解春雨图作者抓住了春雨什么特点？一下就是三两天像牛毛、像花针、像细丝……一层薄烟绵长细密轻盈抓住特点描绘春雨的“润”

7、写景顺序由物到人由近到远动静结合课程·讲解春雨图形：像牛毛，像花针，像细丝（紧密，闪光，细长）状：斜织薄烟（轻盈迷蒙）景：叶绿草青灯人房屋（滋润万物，气氛和平安静）可别恼——对春雨的无比喜爱比喻排比——正面——侧面课程·讲解特征角度写法修辞春花图花多色艳味甜由高到低虚实色味结合排比比喻拟人春草图嫩绿多软由物到人正面与侧面结合拟人春风图和煦清新悦耳触觉嗅觉视觉听觉多感官描写拟人比喻春雨图绵长细密轻盈由物到人由近到远动静结合排比比喻拟人特征角度写法修辞课堂·小结迎春图：写春早人勤。城里乡下：范围广家家户户：人数多老老小小：年龄全赶

8、趟儿：人争春舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神：叠词表现动作的次数多，读起来有韵律、有节奏。一年之计在于春：引用俗语，写出春天激励着人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而创造美好生活，积极向上的感情。课程·讲解以上四幅图和迎春图有着怎样的关系？迎春图有什么样的特