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时间:2019-01-08
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1、中心学校教研工作计划2017【一】一、指导思想以党的十八大精神为指引,以xx镇创建广东省教育强镇为契机,贯彻落实县委县府“读书是山区孩子唯一出路”的理念和教育局提出《关于落实“创强提质该课堂”的工作思路,构建高效优质课堂的工作指导意见》,以《郁南县教研室2017-2017学年工作计划》为指导,落实《郁南县中小学教学常规基本要求》,全面推进基础教育课程改革,进一步规范学校管理,探索本镇高效优质课堂的新模式,促进教师专业化发展,提高教学质量,达到师生共同发展的目的。二、工作目标1、狠抓教学常规管理,落实《郁南县中小学教学常规基本要求》。强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识,加强教育教
2、学质量监控,努力提高教学质量。2、进一步推进学校“养成教育”,培养学生良好的阅读习惯、写字习惯、学习习惯、文明行为习惯和规范使用普通话为校园语言的习惯。3、严格按照《义务教育课程计划》要求开展学科教学,开齐开足课程,面向全体学生实施公平教育,推进素质教育的有效实施。4、科研兴教,大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式,遵循“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则,以开展课题研究为载体,引领教师走专业化发展之路,走科研兴教之路,把学校建设成学习的乐园。5、加大培训教师的力度,通过各种形式的培训,特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”,使一批青年教师迅速提升业务水
3、平,学校组织各种的教学技能比赛,为教师们的专业化成长提供平台。三、具体措施1、进一步规范教育教学管理工作。把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点,所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心,坚持“向管理要质量”的思想,切实加强学校常规管理,中心小学领导和业务组、教研组要深入一线集中精力抓管理,抓教学,每星期抽出2-3个上午到各小学进行推门听课和调研、督导。各校点负责人要深入研究分析本校的教育教学工作;进一步加强学校后勤管理,积极创造有利条件,为一线教学工作顺利开展提供保障。学期内,业务组人员听课不得少于30节,各校负责人、级科长听课不得少于15节,中心校、万洞、新乐教师不得少于10
4、节,村小教师不得少于5节。(1)抓好教学五环节备课:推行集体备课,鼓励电子备课,强调二次备课。平时要有一周以上贮备课。普查、抽查与复查结合:开学初、期中、期末普查;月测后对成绩落后的班科教师教案进行重点复查;推门听课后抽查教师教案。教案综合评定列入教师平时月期末绩效考核评定。上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。作业:课堂作业、家庭作业要适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。各班科自行组织学生优
5、秀作业展览,阅读笔记和写字练习作品每周选送到学校评选出“每周之星”,进行公榜表扬和展示其作品。辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的个别辅导,以促进学生个性自由发展。检测:每月进行一次调研检测,由全镇教师交叉监考,流水评卷。对检测结果进行及时分析,总结得失,及时调整下一步的教育教学策略。(2)建立教师专业化成长档案,对教师学期内的一切教学、教研活动进行有效地监控。2、层级抓过关,突破质量提高的关键环节。学校领导带头,要把主要精力放在抓教育教学工作上,各校点要进一步加强各学科的教学研究和管理,遵循“先学后教,教为主导,学为主体,练为
6、主线”的课堂教学原则,重视教学过程常规管理,对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行有效管理,明确教学工作重点,确保教学工作有序、高效,以提高教学质量。同时,注重培养学生学习的兴趣,以各学科各具特色的活动促进学生学习的兴趣。(1)语文学科本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把识字写字、口语表达、阅读、写作四个方面的要求作为常规切实抓好。1)进一步加强写字教学,落实午写、写字课的写字训练。2)加强口语表达及语文综合性学习的研究,以语文课前5分钟的阅读心得分享为载体,切实提高学生的口头表达能力、阅读的能力和兴趣。3)进一步重视朗读教学,要在重体
7、验、感悟的基础上提高整体朗读水平。加强背诵积累,加大各年级学生阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料,力争达到《语文课程标准》要求。各年级按实际情况认真组织读书交流会、朗诵比赛、讲故事比赛等活动。4)进一步重视作文教学研究,引进新的作文教学理念,组织教师学习实践,摸索出一套具有特色的作文教法。(2)数学学科1)教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力,加强这些方面能力的训练,教会学生学习。2)各年级要加强口算、计算等各种基本技能的训练和指导,坚持数学课前5
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