中考政治 复习专题《道德素质模块》

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2017年中考思品复习专题《道德素质模块》主题一:平等尊重他人(七上第5、6课)1.生活中我们为什么要学会尊重别人?答:学会尊重别人是我们受人尊重、赢得自尊的奥秘;人们生活在一起需要相互尊重。只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。2.如何暂待生活中一些“不平等”的现象?答:在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定等。我们要

2、承认这些差异，正确认识这些差异。有些现象确实反映了实际生活中人与人之间的不平等，但这些不平等现象是与我国法律规定相违背的，也正是我们所反对的和要解决的问题。3.如何做到平等尊重他人?(要求、启示)答:(1)平等待人、尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母的职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。(2)我们要平等待人，还必须做到不凌弱欺生。(3)平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。提醒受人尊重的奥秘是学会尊重

3、别人。而做到尊重别人的前提是:认识到人与人之间在人格与法律地位上是平等的。主题二:宽容友善(七上第7课)1.为什么要宽容友善?(原因、意义)答:人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结;才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互亲近信任。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。2.如何正确把握宽容友善?答:(1)宽容与软弱。宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能。(2)宽容与严格。宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、

4、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。(3)宽容与维权。人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。主题三:合作与竞争(九全一册第4课)1.感悟合作的价值(重要性)答:(1)合作可以使人们相互依存，相互促进，增进团结。(2)合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用。可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想，新的成果。(3)合

5、作可以互惠互利，共享成果。有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。2.理解发展离不开合作(侧重国家层面)答:(1)要合作，因为:我国是一个发展中国家，人口多、底子薄，要把有限的人力、物力、财力集中起来，加快社会主义现代化建设，只有依靠合作，才能成功。(2)能合作，因为:在我们社会主义国家，国家、集体、个人的利益在根本上是一致的。因此，国家能够做到把人民的眼前利益和长远利益，局部利益和整体利益结合起来，团结合作，集中力量办大事。(3)合作的内容:在我国社会主义现代化建设中，一方面必须切实加强地区经济合作，促进区域经济协调发展。另一方面必须积极实施互利共赢的开放战略，在平等互利的基

6、础上加强和扩大同世界各国的经济科技合作。3.生活中怎样学会与人合作?(要求)答:(1)合理分工，科学计划。(2)有效指挥，相互配合。(3)承担责任，履行义务。(4)相互沟通，真诚合作。(5)公平公正，共享成果。4.正确理解竞争的利与弊答:(1)竞争的积极作用:对个人，竞争能激发个人潜能，提高个人素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。竞争能促进人的成长进步和全面发展;对集体，竞争能增强集体的凝聚力和战斗力;对企业，竞争能促使企业增强活力，提高经济效益;对国家，竞争有利于加速各项事业的发展，能加速社会进步，增强综合国力，提高国际地位。(2)竞争的负面影响:盲目的竞对

7、分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。争造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当竞争，损害国家和人民的利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感;而经常成功也可能使人