要孩子听话，从听孩子的话做起

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1、要孩子听话，从听孩子的话做起　　【摘要】现代社会，教育越来越得到重视，但家庭教育仍是教育中薄弱的一环。由于父母子女之间没有明确的疆界，更由于父母的无知和专制，父母与追求自主的孩子之间沟通不畅，关系紧张。本文旨在唤醒家长“倾听孩子”的意识：当孩子闹情绪时，父母一定要克制住想教育孩子的冲动，倾听孩子，接纳孩子的情绪。得到父母的理解的孩子，自我感觉好，才会通情达理。　　【关键词】亲子沟通　　一、父母与孩子沟通困难的原因解析　　1.父母越界，替孩子做主，导致孩子反抗　　父母与孩子之间有一定的界限，因为孩子也是独立的人。但在中国，千百年来，父母对孩子的照顾无微不至，同时要求孩子对父母言听计从。看看我们

2、生活中司空见惯的场景：　　孩子：“今天暖和多了，我终于可以少穿一些衣服了”　　妈妈听见了，如临大敌：“即使今天比前几天暖和一点，也不能一下就少穿衣服，要感冒的，来，快再加上一件毛背心。”这时候的妈妈，一边说着一边干脆拿着毛背心就往孩子头上套。　　孩子：“我吃饱了。”　　妈妈：“来，多吃一点肉，有营养；再来，吃一些青菜，营养才均衡。张开嘴，乖――”6　　……　　吃多少饭、穿什么衣，这些都是非常私人的事情，做父母的却总是不放心孩子自己能够处理好，非得一遍遍地叮嘱：一旦看到孩子不合自己要求了，父母就开始唠叨，软硬兼施，孩子就范之前劝说不止。　　2.父母不接纳孩子的情绪，导致孩子自我感觉差　　（1）

3、面对孩子消极的情绪，父母不敢接纳，一再地否定孩子的感受。　　同事遇事不开心我们知道要开导他，可是孩子的消极情绪往往被否认，因为家长担心一旦接受，会使孩子的情绪更加消极。看看下面的例子：　　孩子：“妈妈，读小学好累，我好想回到幼儿园！”（孩子表达消极情绪）　　妈妈：“这是什么话，一年级的小朋友居然会说累！”（否定孩子的情绪）　　孩子：“是真的好累呀！”（再次表达）　　妈妈：“已经读小学了，还退回去幼儿园读书，会被人笑话的。”（不敢接纳）　　孩子在闹情绪的时候，往往得到的不是安慰而是教训：“就为这么点小事跟妈妈闹？你也太不懂事了。”亲子沟通研究表明：越是叫孩子把不好的感受撇到一边（不论父母说得多

4、么亲切），孩子似乎越伤心。事实上，如果我们接纳孩子的消极情绪，把孩子的感受准确表达出来。当孩子听到可以描述他内心感受的词语时，他会深感安慰。当孩子的感受被接纳了，他们才会鼓起勇气自己去面对问题。6　　（2）面对孩子积极的情绪，大多数父母都能高兴地接纳，但也有例外。　　孩子：“爸爸，这次考试我得了98分！”（孩子显然是开心、积极的）　　爸爸：“98分？你能考98分？”（怀疑的）　　孩子：“就是呀。”　　爸爸：“没偷看吧，没抄别人的吧？”　　孩子：“没有！我自己考的！”（积极的情绪被委屈代替，孩子开始叫喊）　　爸爸：“这次考试是不是特容易？你们班平均分是多少？”（一再地不信任）　　3.父母该坚持

5、的却轻易放弃，导致孩子轻视　　“儿子，把垃圾倒掉。”　　“把你的房间收拾一下，乱得不行了。”　　“乖女儿，家里的地板都看不到原样了，扫扫地吧”　　……　　很多时候，对孩子发出了指令的家长，见孩子半天没动静，干脆就自己包办了，原来的吩咐则自动取消。还有些时候，为了让孩子迅速按自己吩咐的去做，妈妈不自觉的会带上一两句威胁性的话语：“你要是不把这碗饭吃完，待会儿不能出去玩”，结局通常是被激怒了的孩子把碗一放，直接就出去玩了。玩够了，再回家，妈妈早把刚才的事忘了。一而再，再而三，孩子很快得出了规律：父母的话可以不听。　　二、亲子沟通的技巧　　1.听从孩子身体的需要，让孩子做主6　　我们往往会认为孩子

6、不懂得什么叫做“感觉”，更不晓得如何“表达”自己的内心世界。其实，每个孩子对发生在自己身上的事情，都清楚自己的“感觉”，并会以实际行动来表现内心感受。　　日常琐事，如果事事、时时都要父母跟踪、催促，那会使父母、孩子都疲惫不堪。孩子的体内如果形成一个生物钟，养成良好的生活习惯（卫生、饮食、作息等）那就一切轻松了。在生物钟尚未形成的时候，父母注意营造一定的氛围，不着痕迹的吸引孩子去做你认为在这个时间点该做的事情。而且，注意坚持。　　关于吃饭，吃肉还是蔬菜，吃多吃少，孩子的口和胃知道，父母不要过多干涉，以免使孩子没胃口。如果孩子表示他吃不完一碗饭的时候，那就让他不吃完好了，听从孩子身体的需要。他这

7、顿吃少了，还没到下一顿饭的时间就饿了，下一顿自然知道要多吃一点，饥饿的滋味不好受。让孩子自己做主，既是孩子的权利也是孩子的义务，他既然做主了，就要承担相应的后果。　　2.对愤怒的孩子给予关注和爱　　孩子愤怒时，情绪激烈。如果对愤怒的孩子给以关注和爱，他就有机会处理自己的情绪，并最终摆脱它。　　再看刚才的例子，我们换一种方法应答：　　孩子：“妈妈，读小学好累，我好想回到幼儿园！”（孩子有情绪，注意全神贯注地聆听