浅析青少年违法犯罪

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时间:2019-01-08

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1、浅析青少年违法犯罪  【中图分类号】G635.5  青少年犯罪是一个社会问题,是人类社会发展到一定阶段的产物,也是一个全球化的问题,各国有关学者和专家都在潜心研究、分析并不断提出有力措施,加大对青少年犯罪预防工作的力度,特别是在我国经过长期不懈的努力,取得了明显成效,但是现状仍不尽人意,有待我们进一步探讨、研究,以预防教育工作为主,惩罚为辅,动员全社会的力量进行综合治理。  一、青少年犯罪是一个不容忽视的社会问题  随着社会的发展,我国正处于历史上一个极其重要的伟大变革时期,但是这个变革是思想政治、文化等条件准备尚不足的情况下,在国内外形势的压力和催迫下突然到来的,这一特点所造成的最大

2、变化,无多余价值结构的断裂和突变。特别是西方文化的渗透、影响,一些有害的东西随之滋生绵延,侵蚀着我们的社会肌体,毒害着青少年的思想,使他们好坏不分,善恶不辨,是非颠倒,在不知不觉中沾染恶习,由小到大,最后走上违法犯罪之道路。近年来,青少年违法犯罪数量之多,发展之快,危害之大,性质之严重,非常让人震惊,群众称之为“社会公害”,他们对社会主义物质文明和精神文明建设起到破坏作用,使人民的生命财产受到威胁。6  青少年犯罪问题越来越突出。由于青少年本身单纯,分析判断能力不够,导致青少年违法犯罪现象呈上升趋势,如:某法院去年审理未成年犯罪案件9件16人犯,而今年1―2月,就审理了10件10人犯,

3、两个月的案件就比去年全年的还多,这种增长的速度是令人触目惊心的。①  恶性案件越来越多。未成年犯罪中抢劫、杀人、伤害等暴力恶性案件日益增多,且手段极其残忍。近年内,青少年犯罪总数已占到全国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪又占到青少年犯罪案件的70%以上,这绝非危言耸听,而是事实。如:一名十五岁初三男生,为了弄钱买武侠小说,连续七次入室盗窃纵火,判有期徒刑10年,又如一16岁男生为了一个小小的误会,乱刀捅死了自已15岁的同学。……而这些年轻的罪犯都是在校的学生。②笔者曾对某区法院进行过调查统计,该法院2003年全年未成年犯罪17件27人,分别犯有盗窃罪、故意杀人罪、故意伤害

4、罪、销赃罪、抢夺罪、强奸罪、抢劫罪、寻衅滋事罪。  我们要充分认识到这个问题的严重性和这项工作的艰巨性。我们要想把青少年的违法犯罪问题很好的加以解决,使防治工作卓有成效,决不是轻而易举的事情,必须付出艰苦的努力,必须看到这项工作的长期性、复杂性和艰巨性。教育、挽救、改造违法犯罪青少年,把青少年的犯罪率降到最低限度,既是艰巨的战斗任务又是崇高的历史使命。  二、青少年违法犯罪的环境影响  青少年违法犯罪问题是和社会生活各个方面相互制约,相互联系,只有从各个方面去观察分析才能真正看清全貌及其实质。社会政治、经济和意识形态方面的诸种因数,只能回答青少年违法犯罪最终的和最一般的原因,我们必须正

5、确地、细致地找出促使青少年违法犯罪的具体生活条件。  1、周围不良环境的侵染6  青少年走向失足犯罪的道路,决不是个人孤立、偶然的行为,必然会从他与周围环境的关系中找到千丝万缕的联系。环境是影响人心理形成的重要因素,所谓“近朱者赤,近墨者黑”。良好的环境会为青少年健康成长创造条件,不好的环境就会给青少年提供受腐蚀的、以致走向犯罪的条件。周围不良条件的影响,有两种情况:第一种情况是不良社会环境的侵蚀;第二种情况是青少年互相间的侵蚀传染。近几年来,色情、暴力书籍及音像制品污染问题愈演愈烈,电子游艺厅、黑网吧等娱乐场所的侵蚀作用依然很大。所以减少青少年的违法犯罪行为必须十分注意青少年和周围环

6、境的关系,必须对各种不健康、有害的生活环境加以改造,用健康地、高尚的、纯洁的环境来取代不健康的、低下的、污浊的环境,这对从小就培养青少年健康心理和高尚的品格有十分重要的作用。  2、家庭不良环境的影响  家庭是社会的细胞,是社会最基本的单位。从一个人的成长看,儿童时期和少年时期是打基础,青少年时期则是在此基础上的发展。儿童和少年时期一般地说都是在家庭中度过的,家庭教育是孩子的启蒙教育,父母的言传身教对子女的发育成长起着至关重要的作用。据有关部门统计,在对青少年有影响的外部诸多因素中,50年代,家庭因素占20%,到了80年代家庭因素占到50%,进入新千年代,家庭教育的影响和作用的比例仍在

7、继续加大。③因而分析研究家庭因素在青少年犯罪中的作用,进行寻求行之有效治理对策,对防止青少年犯罪是十分重要的。  不良家庭状况,是未成年人违法犯罪的潜在原因。不良家庭状况主要有以下几种类型:①6无暇顾及子女教育的家庭。这类家庭中,父母都忙于事业,对孩子无精力,无时间管教,家庭教育几乎是空白。②放任型家庭。这在农村多子女家庭中尤为突出,他们对子女顺其自然,不管不稳,听之任之。③极端性家庭。这类家庭的父母或是望子成龙心切,恨铁不成钢,采取“棍棒”教

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