职业学校五四合唱比赛活动方案与职业学校发展职教与办学理念类标语口号合集

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1、职业学校五四合唱比赛活动方案与职业学校发展职教与办学理念类标语口号合集职业学校五四合唱比赛活动方案职业学校五四合唱比赛活动方案为了隆重纪念建党94周年，建团93周年，弘扬社会主义核心价值体系，激发广大师生爱党爱国热情，促进我校教育事业又好又快发展，在“五四”来临之际，我校特举办第六届五四合唱比赛，具体方案如下：一、组织机构：勒流职校团委二、活动目的：1、隆重纪念建党94周年，建团93周年，弘扬时代的主旋律，营造健康高雅的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。2、以合唱比赛为契机，弘扬传统音乐，展示艺术精品，培养青年学生审美意识，提高艺术鉴赏水平。努力做到思想

2、性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。三、活动主题：“唱响青春，超越梦想”四、活动要求：1、形式：以班级为单位合唱，要求13、14、15级在校班级全员参与（一共30个教学班）。2、要求：1）必唱曲目：《国歌》、《校歌》二选一；2）自选演唱曲目必须是适合合唱的励志向上的歌曲，主要包括“五四”运动以来中国各历史时期的革命歌曲、社会主义建设时期和改革开放30年以来的新民歌等各类健康进步的歌曲。曲长不超过5分钟。五、活动安排:（一）第一阶段：“合唱总动员”O下发活动方案，设计、张贴活动海报、在学校网站上发布公告与广告，各班上报曲目并进行排练。（3月初至4月初

3、）（二）第二阶段：“五四合唱比赛”。全校各班最后通过合唱比赛评出一、二、三、参与奖。比赛时间：20**年5月4日上午9：00——11：30,下午14:30——16:30；比赛地点：体育馆注意事项：请参赛班级提前3个节目排队准备，因为后台位置有限，请在舞台下面的右侧（面对舞台）排队；比赛完毕的班级请直接走下舞台，按顺序走到自己班级所在位置就座，不用在后台排队。总的原则是：右上左下（面对舞台）。评分项：音准节奏（40分）、技术技巧（20分）、精神面貌（20分）、服装（10分）、艺术性（10分）六、奖项设置：本次活动设一等奖6名、二等奖9名、三等奖12名，参与奖3名。七、奖金分配一

4、等奖6名：XX元X6名二XX元二等奖12名：XX元X9名二XX元三等奖18名：XX元X12名二XX元参与奖6名：XX元X3名二XX元海报设计奖：XX元X5名二XX元奖金总计XX元评委：5人XX二XX元舞台布置、宣传标语等：约XX元全部费用共计约XX元八、其他活动策划：周XX会场布置、座位安排：黄XX舞台布置：雷XX奖品奖状：赖XX音响设备：邱XX司仪选拔及培训：周XX评委：待定统分：麦XX、赖XX摄影摄像：郑XX、刘XX、DV社团现场投影：李XX媒体报道：何XX共青团XX职校委员会20**—3—25职业学校发展职教与办学理念类标语口号职业学校发展职教与办学理念类标语口号就业是

5、民生之本，职校是就业之门。职教使”无业者有业，有业者乐业"。职业教育办得好，小康社会来得早。让教育能够公平地善待每一个人。身心健康有保障，安身立命有本领，未来发展有选择，一生幸福有准备。把学校办成学生的学校，家长的学校，企业的学校，市场的学校，社会的学校，办成党和人民满意的学校。特色是职业教育的灵魂，职业教育必须办出自己的特色。大力发展职业教育，全面提高国民素质。大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。我们的办学目标是培养优秀的技术工人，并力求使学生拿到更高的工资。人人有才，人无全才，拥有一技之长就是人才。制约着

6、经济发展的瓶颈是人才。五金之都应该是五金人才培养的基地。发展职业教育，培养实用人才。立足永康办职教，办好职教兴永康。技能是练出来的。添置充足而先进的实训设备是提高学生就业能力的物质基础与先决条件。企业需要什么人才，我们就培养什么人才；企业需要什么，我们就教什么。评价机制改革决定着职业教育的未来。职业教育是富民教育。职业教育只能”以特取胜岁以质取胜”。职业教育应该始终关注企业职工、关注农民朋友，关注学生、关注教师。社会培训充分体现职业教育为当地经济服务的功能。社会培训是校企合作的重要切入点，是职业学校新的增长点。白天把农民孩子培养成为车间主任或班组长，晚上把他们父母培养成技术工

7、人。职业教育的地位需要我们用行动去争取;职业教育的作用需要我们用事实去证明。职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。加强职业技术培训，提髙就业竞争能力。技能提升，职教先行。教育科研是职业学校可持续发展的内在动力。我们必须长期坚持科研兴校战略不动摇。使学生学会做人是我们中职学校永恒的教育主题。建设一支具有职教特点的师资队伍，是职校发展的百年大计。今天您为学校添光彩，明天母校因您而自豪。有变才有为，有为才有位。校企合作需要学校先动起来，以动制动，学校先热起来，以热传热。车间与教室合一