自己弄的四年级实验报告下册

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1、探究活动（或实验）名称制作简易观测仪姓名合作者班级组别提出问题怎样制作观测仪猜想假设制作观测仪需要观测支撑的底座、会旋转的箭头器材试剂硬纸片、胶水、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管动手（观察）实验实验步骤实验现彖、数据及结论1、将硬纸片剪成三角形。2、把三角形剪成两个部分，将吸管两端剪开口，一头插在二角形的上半部分，另一头插在二角形的下半部分。3、将竹签插在吸管中间。4、在方形纸上画出两条对角线，把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个圆。5、剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。6、将另一根吸管插在花盆的中间，并用橡皮泥固定

2、。7、把箭插入吸管，就制成了简易的风向仪。现象：把自制的风向仪拿到室外，风向仪的箭头指着风吹来的方向。结论：我学会了制作简易的风向仪。探究活动（或实验）报告探究活动（或实验）名称制作雨量筒姓名合作者班级组别提出问题怎样制作雨量筒猜想假设制作雨量筒需要用到饮料瓶器材试剂剪刀、竹签、两根吸管、饮料瓶动手（观察）实验实验步骤实验现彖、数据及结论将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好，从瓶底向上贴一条胶带，用尺子量好距离，每毫米画一条刻度线，将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。实验现象：我制作的雨量筒可以用來检测降雨量的多少。结论：我学会了制作简易雨量筒。探究活动（或实验

3、）名称测量石块的体积姓名合作者班级组别提出问题怎样测量不规则石块的体积猜想假设要想测量石块的体积，需借助量筒、水等工具。器材试剂量筒、盘子、烧杯、石块、细线。动手（观察）实验实验步骤实验现彖、数据及结论1、向塑筒中注入一定体积的水，估计淹没石块即可，并记录下来。2、将小石块顺着量筒内壁轻轻滑入水屮，再记录水的体积。3、两次水体积Z差就是石块的体积。实验现彖：第一次体积200ml第二次体积385ml实验结论：石块体积为385ml-200mI=185ml探究活动（或实验）报告探究活动（或实验）名称探究小水珠从哪里来姓名合作者班级组别提出问题小水珠从哪里来猜想假设小水珠是水蒸气

4、遇到冷形成的。器材试剂酒精灯、同样大小的杯子、玻璃片、温水、试管夹动手（观察）实验实验步骤实验现象、数据及结论1、向同样大小的杯子倒入同样多的温水。2、给以上两个杯子盖上大小相同、冷热不同的玻璃片。实验现象：在冷玻璃片上形成水珠，在热玻璃片上没有。实验结论：小水珠是水蒸气遇到冷形成的。探究活动（或实验）名称雨是怎样形成的姓名合作者班级组别提出问题雨是怎样形成的？猜想假设水蒸气遇冷变成水落下来就是雨器材试剂小水桶、量筒、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、热水动手（观察）实验实验步骤实验现彖、数据及结论1、向量筒中加入一半的热水，用保鲜膜封住筒口。2、将装有冰块的塑料袋放在量筒上方。

5、3、5分钟后移开冰块。实验现象：移开冰块后，可观察到保鲜膜下方有水滴形成，水滴顺着筒壁流下来。实验结论：水蒸气遇冷变成水落下来就是雨。探究活动（或实验）报告探究活动（或实验）名称制作蝴蝶标本姓名合作者班级组别提出问题怎样制作蝴蝶标本猜想假设制作蝴蝶标本需要把蝴蝶固定后晾干器材试剂蝴蝶、大头针、透明胶条、駛纸板、泡沫、塑料块动手（观察）实验实验步骤实验现彖、数据及结论1、用透明胶条粘住一些卵，固定在纸板上，或将带卵的树叶固定在泡沫塑料上。2、按照展翅板的角度，将蝶翅充分展开，并固定在展翅板上，待干燥后放入标本盒中。3、为防止虫蛀，在标本盒内加入一定量的樟脑片。实验结论：我学

6、会了制作蝴蝶标本。探究活动（或实验）名称液体受冷受热研究姓名合作者班级组别提出问题液体受冷、受热各会出现什么变化？猜想假设液体受冷、受热后体积会出现变化。器材试剂烧杯、烧瓶、玻璃管、胶塞、红墨水、冷水、热水动手（观察）实验实验步骤实验现彖、数据及结论1、把装满带红色水的烧瓶塞上带玻璃管的胶塞。2、把上述设备放入盛有热水的烧杯屮。3、把上述设备放入盛有冷水的烧杯中。实验现象：把烧瓶放入热水后，玻璃管屮的液柱上升；把烧瓶放入冷水后，玻璃管中的液柱下降。实验结论：液体有热胀冷缩的性质。探究活动（或实验）报告探究活动（或实验）名称气体受冷受热的研究姓名合作者班级组别提出问题气体是

7、否也有热胀冷缩的性质猜想假设气体受热体积膨胀，受冷体积收缩器材试剂烧杯、平底烧瓶、玻璃管、胶塞、冷水、热水、气球动手（观察）实验实验步骤实验现彖、数据及结论1、把套有气球的平底烧瓶放入盛有热水的烧杯'Ro2、再把套有气球的平底烧瓶放入盛有冷水的烧杯中。实验现象：把装置放入热水屮时，气球鼓起来了。把装置入入冷水中时，鼓的气球又变瘪了。实验结论：气体也有热胀冷缩的性质。探究活动（或实验）名称盐的溶解与分离姓名合作者班级组别提出问题哪些物体能在水中溶解？哪些物体不能在水中溶解？猜想假设盐、糖等物体能在水中溶解，而沙、铁等物体不能在水