2014届高考语文二轮复习教学案：第4部分写作专题14作文技法巧突破第4讲感情真挚

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1、第四讲感情真挚明晰考向“感情真挚”是指作者在情感表达、展示的过程中彼勿具体而不空泛，真更而不虚假，自然而不做作;要在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感;喜怒哀乐真情表露，写实事，讲实话，抒实情，明实理，不人云亦云、随波逐流；展开联想、想象要合情合理，抒发感情要恰如其分；不要为了迎合阅卷老师而矫揉造作，更不能胡编滥造。实用技法典例导析技法指导一：生活写真“作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”（叶圣陶）这种实话实说，用朴实本分的情感

2、，使读者流下激动、心酸的泪水的写法，就是生活写真法。这里的“写真”包括三个方面：①写自己的情感故事。选取自己生活经历中最具心灵冲击力、情感震撼力的故事，着眼于诉说自己的喜怒哀乐。②写亲历的情感故事。选取自己亲身经历的，动过情、流过泪的情感故事，如表现亲情、友情、师生情的故事。③写熟悉的情感故事。选取自己熟悉的事情，表达对人或事物的情感，抒写对真情的呼唤、赞颂等。【文例】十多年过去了，父亲的车子渐渐地老了，全身没有了光泽，附加的零部件也都脱落了，车铃也锈迹斑斑，失去了先前那令人心醉的响声。属于它的光鲜的时代已

3、经悄然逝去。每每和父亲一同出去，它大有自惭形秽的样子，甚至有时闹起情绪来，不愿伴父亲出门，不是松动链条，就是不鼓“勇气”。父亲想，它大概是不想见到那些风驰电掣般的电动车、摩托车吧。这时父亲每月的收入也有两三千元了，学校也发展了，将高三年级从拥挤的城内搬到开阔的郊野，家住老校区，来回上班也有二十里路了，每天来往数次，也太累那只老“飞鸽”了。于是，父亲就花一个月的工资，买了一辆当时还很流行的重庆嘉陵摩托车，从此，老“飞鸽”就光荣退休了。那是200（）年的春天。（河南考生《父亲的车子》）技法鉴赏：作者将原汁原味的

4、生活写入文章，用生活化的语言，把父亲将破旧“飞鸽”换成嘉陵摩托车的过程艺术化地呈现给读者，富有浓郁的生活气息和情感。技法指导二：细节传情写人叙事类的文章，要以典型的细节描写追求心灵的冲击力、情感的震撼力，具体方法有三种：①设置道具法。以设置道具的方式，将一件蕴满人物情感的物品（如丝巾、贺卡等）与人物动作、语言相结合，构成抒情性细节。【文例】大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂■于日奉时,.我◎李净？般在哆为鮒举密。.瑕于脩強灵农K号句.班够孚有婆杏够,.孚寧筝我的

5、,.単四桧着两个鸡蛋。••••（高吉波《雪地里的红棉袄》）技法鉴赏：“两个鸡蛋”在这里便是十分耀眼的“道具”，是作者抒情的载体，它们凝聚着嫂子朴实的情感，闪耀着人性的光辉。②特写镜头法。以特写镜头的方式，锁定人物具冇靈撼力、个性化的动作，揭示人物内心深处的感悄波动；以慢镜头的方式，将系列的动作分解、慢放，以蕴蓄丰富情感的慢动作触动读者的心灵。［文例］地冻天寒，娘老远地看见，睜于亦着双舞卩'.一弓举夸在于占，.家一弓家了坐甲齐娘愣住了。海子看着爹娘，怯生生地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”坞建迪挨佯了

6、睜于，.密赏迪幾住,.竽看肆4确泓.爹电卩特咅走割厚夕.卜,.夕•卜四彳阶.爹替在呼于孚一费乎费。（《回家》）技法鉴赏：这种特写镜头式的描写，让我们看到了一颗在冰天雪地里跳动着的热气腾腾的赤子之心。时间、空间、严寒、贫苦都不能阻隔海子对老家、慈母的思念和向往，裹一身寒气的海子，血管里奔流着亲情的热血。搂着海子流泪的母亲，兀立寒风中的父亲，心中同样翻腾着亲情的波涛，其中却有阵阵剧痛和丝丝缕缕的心酸掠过。③对比映衬法。在细节中融入人与人以及人物白身的肖像、语言、行为等方面的对比，以揭示人物心理，突岀人物个性。【

7、文例】雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在给一具肥硕的身体刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴寧袒世，.擀弯于更條一冬疼爭够即餐就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。:邈會!.我冬声地＜1出齐.婕徉用有的淨峯净逛冃卷餐冋叢但孚于,.转艸B学。.孚汞的陰虞型L茶彳号净辱0失寡,.僅竽看磴喙柬塗.：赛袈昭連声丿5.于含砂你和氾•勺日学看％，.叩您寒西于，•呼甘割迄各¥……”同学惊讶地问，这真是你的父亲吗？我的回答是那样的响亮,因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并

8、抱愧于父亲。我明白父亲下岗后为何白天睡觉了，那是为了积蓄晚间为人擦背的精力。（《父亲》）技法鉴赏：运用对比映衬的手法，描写了两个富含深情的细节：一是身体瘦弱的父亲与那个让父亲擦背的身体肥硕的人形成对比，突出父亲劳动的艰辛，表达儿子的心疼与自责；二是在浴池里父子目光相遇时，儿子高声叫“爸爸”与父亲脸红的对比，表现出父亲对给“儿子”丢脸的愧疚，突出儿子的惊讶、抱愧。整个场景对比鲜明，形象饱满。技法指导三：托物抒情托物