高中生物第5章生态系统及其稳定性第2节生态系统的能量流动课件新人教版必修3

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1、第2节生态系统的能量流动第5章生态系统及其稳定性目标导读1.结合教材P93能量流动的分析，说出能量流动的概念。2.观察教材P94图5－6、图5－7，理解能量流动的过程。3.结合教材P95图5－8，总结能量流动的特点。4.概述研究能量流动的意义。重难点击能量流动的过程和特点。课堂导入方式一请大家做一个快乐竞猜游戏。假设你像鲁滨逊那样流落在不毛的荒岛上，只有15kg玉米和一只母鸡可以食用，那么使自己活的最长的办法是：1.先吃鸡，然后吃玉米。2.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡生产的蛋，最后再吃鸡。学生每组学生各选一名代表，做出选择。(绝大部分学生选择的是2)教师真

2、理往往掌握在少数人手里。我们共同来看看鲁滨逊的选择是——先吃鸡，后吃玉米。但母鸡提出抗议。教师对于母鸡的抗议，我们是可以理解的。我们必须给母鸡一个合理的解释，消除母鸡的不满情绪，这就得用到我们这节课的内容“生态系统的能量流动”。方式二播放影片：非洲草原上鹰捕食兔子的过程。提问：刚才这部短片的主角是谁？(过渡)对了，兔、鹰，不要忘了还有小草，在非洲大草原上主要的生产者就是小草，草原上几乎所有的动物都是由小草养活的，没有小草，也就不会有兔子和鹰了。现在小草有问题要问了：①我们的能量来自哪里？②照射在草地上的太阳能都被我们吸收了吗？③我们吸收了太阳能后，这些能量有哪些

3、去向？导入生态系统的能量流动。一生态系统能量流动的过程二能量流动的特点和意义内容索引当堂检测一　生态系统能量流动的过程1.能量流动的概念：是指生态系统中能量的、、和的过程。2.能量流经第一营养级的过程(1)输入：生产者通过把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。(2)能量去向①在生产者的呼吸作用中以形式散失。②随着残枝败叶等被分解而释放出来。③被初级消费者摄食同化，流入营养级。知识梳理输入传递转化散失光合作用热能分解者第二3.能量流经第二营养级的过程(1)输入：通过获得。(2)去向①通过以形式散失。②随尸体、排泄物流向。③被摄食同化，流入下一营养级。摄食生产者呼吸

4、作用热能分解者次级消费者4.能量在某个生态系统中流动过程图解呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用生产者初级次级三级分解者呼吸作用问题探究能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程。结合下图完成以下探究。1.能量的输入(1)起点：。(2)流入生态系统的总能量：。(3)输入方式：几乎所有的生态系统，光能都是通过________________转化为。生产者的光合作用生产者所固定的太阳能总量生产者的光合作用有机物中的化学能2.能量的传递(1)传递途径：。(2)传递形式：。3.传递的过程(1)每个营养级生物同化的能量一部分用于，另一部分______。(2)每个营养级生物

5、一部分能量传递给。(3)每个营养级生物的遗体、粪便、枯枝败叶中的能量传递给。(4)未利用能量。食物链和食物网有机物中的化学能生命活动以热能形式散失下一个营养级分解者4.以初级消费者为例分析能量的去向(1)消费者摄入能量(a)＝消费者______＋粪便中能量(c)，即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。(2)消费者同化能量(b)＝____________＋______________________。同化能量(b)呼吸作用消耗的能量(d)用于生长、发育和繁殖的能量(e)(3)生长、发育和繁殖的能量(e)＝_____＋_______

6、_________＋未被利用的能量(j)。5.能量的散失(1)形式：。(2)主要过程：。者利用的能量(f)分解下一营养级摄入的热能呼吸作用能量(i)1.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是A.甲是生产者，乙是消费者B.该生态系统是一个开放的系统C.太阳光能通过光合作用固定并进入生态系统，可以热能形式输出D.甲、乙和分解者所储存的能量之和是输入该生态系统的总能量答案解析活学活用由图可知，甲能够固定太阳能，则甲为生产者，乙从甲获取能量，则乙为消费者。太阳光能通过光合作用固定并进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失，因

7、此生态系统需要不断从外界获得能量的同时又不断将能量扩散到外界。输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量。2.下图为生态系统中能量流动的部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值。下列各项中正确的是A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B.④中包含了次级消费者粪便中的能量C.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D.从能量关系看，②>③＋④答案生态系统的能量流动题后归纳能量的输入生产者的同化量能量的输出各生物成分的呼吸量生态系统所需能量的根本来源几乎都是来自太阳能流经某生态系统的总能量生产者所固定的太阳能总量(生产者的同化量)消费者的同化量摄

8、入量－粪便量同化量的去路