高中英语词汇学习攻略

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1、高中英语词汇学习攻略　　词汇是语言学习的基础，离开词汇，语言就失去了实际意义。英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们表达的事物会寥寥无几，而没有词汇人们则无法表达任何事物。”词汇贫乏、词义含糊，会阻碍学生对英语语言的理解与表达。如何在有限的时间内，行之有效地学习和巩固词汇，对许多学生来讲，是一大难题。笔者结合多年的教学经验，在引导学生学习词汇方面有了以下几点心得。　　一、单词的循环记忆法　　经常有学生问：“为什么我就记不住单词呢？为什么我背了单词后又总是忘掉了呢？”原因就在于有些学生习惯突击性地进

2、行英语词汇学习，导致他们所记忆的英语词汇具有暂时性；还有一部分同学一直处于“背了忘，忘了背，背了继续忘”的循环中。按照记忆专家艾宾浩斯（HermannEbbinghaus）的说法“多记多忘多留下，少记少忘少留下”。一般来说，重复的次数越多，记忆就越牢。有些同学放弃，有些同学坚持，坚持下来的人无疑是最后的成功者。　　现在以每天背三十个新单词为例，其方法如下：　　Day1：5　　第一步：背第一组单词10个需大约10分钟，在背第二组前先返回到第一组单词快速复习一遍刚才背过的10个单词，此时对单词的记忆程度在9

3、0%以上，所以第二遍的复习仅需几十秒。第二组同上。用此法背完3组单词后，大概过了30分钟，到达了第二个记忆周期，此时立即再从第一组开始复习。由于之前已经背过两遍，因此仅需大约3分钟复习。　　第二步：睡前再复习。此时是第三个记忆周期，要充分利用这个黄金时间来复习今天背诵过的单词，因为据科学研究表明，人的记忆力在睡前能处于非常好的状态。　　Day2：　　第二天早上起床先复习第一天的三组单词，然后再如上法背诵新的三组。这样复习加背诵新单词直到第五天。　　Day5：　　第五天早上先把前四天的单词全部复习一遍。而

4、后每隔四天复习前四天所背单词。　　背单词是一个需要坚持的事情，如果不勤加复习，用得较少的词汇就会被我们慢慢遗忘了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，并且注意把掌握得不牢固的单词作上标记，作为下一遍重点复习的单词。而且对于重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。　　二、有效的单词记忆习惯和方法　　目前高中学生在英语词汇学习中，缺乏有效的学习策略和指导，他们往往孤立地学习和记忆词汇，快速地遗忘所学词汇，这样学生不仅会失去学习的信心，而且会降低他们学习词汇的有效性。只有拥有了正确的单词记忆习惯，才能

5、事半功倍，提高记忆效率。　　1.按照“音――意――形”5的记忆习惯。传统的记忆方法，就是每天不厌其烦的死记硬背，先记字母组合，再记汉语意思，忽视了英文单词的读音及读音规则。其实，这种记忆方法是有很大缺陷的的。就像几个月大的孩子，虽然他还不明白“爸爸、妈妈”的具体含义，但是他完全靠着单纯的模仿就可以正确的叫出来。这就说明人体接收新事物的顺序应该先是声音，然后才是更深的理解和形态。我们要记忆单词，也应该遵循这个原则，即先接收发音，然后是中文意思，最后才是它的拼写。只有掌握了正确的记忆顺序，才能使接下来的学习

6、更加有效迅速。最后你可以找一两个例句大声朗读出来，因为例句中会出现这个单词，这也是对拼写的一种强化。按照这个顺序反复练习，可能一开始比较慢，但是这样记忆比较扎实，也比较不容易忘。　　2.坚持“词不离句，句不离文”的原则。吕叔湘曾说过：“词语要嵌在上下文里才有生命。”根据英语学习的特点，教师应该有针对性地把英语词汇放到特定的语境之中讲解，让学生在听、说、读、写的训练中，理解、记忆、复习与巩固英语词汇。这样不仅易于学生学习英语词汇，而且益于他们养成英语思维的习惯。　　例如，笔者在教学必修一unit3教学中将

7、词汇becoming，befondof，makeupmymind，determined，prefer，persuade，givein，careabout，giveup，beleaving，bearrivingthere汇编成一篇有关AjourneytoYuquanTemple的小短文。　　NationalDay______（即将来临）.I______（喜欢）travel，soI______（下定决心）tohaveajourneyonthatdaywithmygoodfriendlily.Iam_____

8、_（坚决的）togotoYuquanTemplebycyclingbecauseI______（宁愿）cyclingtotakingabus.lilytriedto5______（劝说）metotakeabus，butIdidn’t______（让步）toherbecauseI______（关心）myhealthverymuch.Atlast，she______（放弃）.We______（将出发）forYuquanTempleat7am.a