高一政治上学期期末考试试题（衔接班）理

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争河北省张家口市2016-2017学年高一政治上学期期末考试试题（衔接班）理本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，全卷满分100分，考试时间90分钟第I卷（选择题共80分）一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共80分）1.2016年1月1日，M先生收到L先生偿还的为期一年的借款本金10万元与利息5

2、000元，同期二人所在的国家通货膨胀率为7%，这意味着A.该国的社会总需求小于社会总供给B.民间借贷是造成通货膨胀的原因之一C.在此借贷关系中，通货膨胀使双方利益同时受损D.在此借贷关系中，通货膨胀损害了M先生的利益2.2016年3月，“蒜你狠”、“猪周期”卷土重来，本轮大蒜、猪肉价格上涨的原因可能是①此前相当部分种养殖户退出生产②背后存在着炒作行为③种养殖技术取得了重大突破④随着收入水平提高居民对大蒜、猪肉的需求急剧增加A.①②B.③④C.①④D.②③2015年11月30日，国际货币基金组织正式宣布人民币2016年10

3、月1日加入SDR(特别提款权)，俗称“入篮”。届时人民币将和美元、欧元、英镑、日元一道成为世界自由兑换货币。据此回答3—4题3.特别提款权（SDR）是国际货币基金组织（IMF）创设的一种国际储备资产。2015年12月，IMF将人民币纳入SDR货币篮子，占比为10.92%。人民币纳入SDR货币篮子表明①中国的经济地位上升②人民币国际化取得新进展③中国外汇储备安全性提高④人民币汇率稳定性增强A.①②B.①④C.②③D.③④4.假如人民币与W国货币（单位元）兑换比率为6:1，人民币加入SDR导致短期需求增加，人民币对W国货币升

4、值20%。中国市场上一件售价为12元人民币的S商品，用W国货币表示为A.2.4元B.2.5元C.3元D.1.6元5.某省对2016年最低工资标准作出相应调整。右图为该省劳动力供求状况，W表示工资，L表示劳动力，D表示劳动力需求曲线，S表示劳动力供给曲线，D与S曲线相交于点E。以下说法正确的是为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚

5、氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争①从点Po到P1，则可能将有大量劳动力涌人②从点Po到P2，则可能出现劳动力过剩现象③若最低工资标准确定为Pl，可能引起劳动力过剩④若最低工资标准确定为P2，目的是扩大劳动力的供给A.①②B.②④C.①③D.③④6.海信集团十多年来投入技术研发资金15亿元，注重提高劳动生产率，自主研发出我国第一款高清晰高画质数字视频媒

6、体芯片，达到国际先进水平，率先打破国外垄断。如果某个商品生产者率先改进技术设备，提高劳动生产率，那么在同一时间内生产的A.单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利会增大B.单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利不变C.单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利会增大D.单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利会增大7.时下出现了一个新的消费群体——试客。这一群体在购物前先从网络上索取相关商家的免费试用品，经过仔细试用并与其他使用者相互交流后才决定是否购买。试客的购买行为A.是从众心理引发的

7、消费B.是求异心理主导的消费C.是攀比心理引发的消费D.是求实心理主导的消费8.2016年“双十一”，电商又一次创造奇迹。截止2016年6月份，我国网购用户规模达到近4亿，随着互联网技术发展和网络购物平台的完善，越来越多的人选择网购。网购的发展创造了一次又一次的交易奇迹，物流、快递空前繁忙。这说明①生产决定消费水平②消费对生产具有反作用③生产决定消费方式④消费是生产的目的和归宿A.①②B.②③C.③④D.①④9.李克强总理在2016年的政府工作报告中指出，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增

8、长的物质文化需要同落后的社会生产之间的这一社会主要矛盾没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变，发展仍是解决我国所有问题的关键。解放生产力、发展生产力，仍是我们长期的任务。为此我们必须①始终以解决主要矛盾为工作中心②大力实施科教兴国、人才强国战略③加强改革，使生产力与生产关系相适应④加快科学技术发展，推动科