追求精神的高贵

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1、追求精神的高贵　　李镇西老师在《爱心与教育》一书中说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学”“当一个好老师的最基本条件是发现人的心灵美，拥有一颗爱学生的心。”高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”作为老师，我们应该用心善待和关注每一位学生，促使每一个学生都能健康快乐的成长，力求使每一个孩子都变得越来越优秀。我们要善于抓住教育时机，对学生进行春风化雨般的教育。良好的师德要求教师“敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表”，这既是师德的规范，也是教师个人良好品质的体现。只是在这个物欲

2、横流的时代中教师如果要“正其身”，就要有一份高尚的职业理想。它是教师献身于教育工作的根本动力，也是教师有高尚师德的支撑点。4　　一个优秀的教师喜欢憧憬明天。教师走上工作岗位以后，因为有对职业的憧憬，就会为自己设置一个奋斗目标。目标一旦确立，工作中就有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，就能在工作中不断进行自我挑战，从而感受到教育生活的每一天都是新的，也才能拥有诗意的教育生活。我们要明确教师是教育的主体，具有良好的职业素质是育好人的根本条件。教育工作的核心就是一个爱字，有爱，你能看到每一个学生的不同，做到诲人不倦；有爱，你能心中

3、装着每一位学生，能真正做到不仅从学习上关心他们，还能从生活中关心他们；有爱，你以饱满的工作热情、强烈的工作责任心和荣誉感，积极地投身到教育事业中去；有爱，你才能在艰辛的教育工作中寻找真正的幸福。我在教学工作岗位上30年来，始终没有抱怨过自己选择了这份工作。既然选择了自己的工作，那就要心中充满无私的爱心和真诚，对自己所教的孩子们给予多方面的关爱，促使他们感觉到自己真正是一位慈祥和蔼、富有爱心、为人师表、善于沟通的朋友。抽时间倾听孩子的心声，从心灵的沟通开始，接触孩子们，思想境界开阔了，才会有兴趣、乐于学习，体验学习的乐趣。从小

4、树立远大的理想，只有我们的孩子心怀理想，我们的国家、民族才会有希望。教育职业责任感让我们把教书育人当作不可推卸的责任，当成教育的天职，当作人生的最高理想。　　现代教育的理念下，我们就得用自己的知识、人格去影响学生、熏陶学生，让学生形成良好的人品，学到丰富的学识和技能，学会生存、与人合作、交流等等。生本教育正是学生学会与他人的合作交流、尊重他人、积极展示自我、主动评价自己与他人的真实再现。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生4敬佩。还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。自己虽然

5、是一位老教师，可自己的心态是年轻的，无论在教学上，还是生活上，时刻注意调整自己的心态，乐观向上、抛开烦恼、用愉悦的心情去面对发生的事情。努力用自己的激情与自信真正影响、教育、感染学生。用心灵去工作，用自己的高尚情怀和人格魅力，去不断地唤醒、激活和弘扬存在于每个同学心中的学习智慧，自尊心与自信心以及为人处世的积极态度。自己从事小学低年级教学多年，始终如一地为人师表，做学生的榜样。就拿板书来说，无论是语文课上的板书拼音、生字，还是数学课上的计算题、解决问题等，努力规范认真，可以真正起到潜移默化的积极作用。学生的作业逐渐规范认真，

6、可以说是一种欣赏。有时用一句或是几句激励性的语言，学生会不断体会到老师就是自己的榜样，就是自己的知心朋友。课后谈感受以及评价自己与他人，学生逐渐大胆、阳光、自信，使数学教学与其他学科有机结合在一起，体现了知识与能力的统一体。应该明确健全的教师人格是师德的根本，充满爱心和责任意识是师德的灵魂，从而无微不至地去关爱学生、教育学生；用自己的智慧去探索和创造，开拓新的教育之路，让“太阳下最光辉的事业”名副其实，更加焕发出亮丽的光彩。　　我们的教育对象是小学生，本着“爱”的情感。我们关爱呵护每一位学生，做到爱生如子，宽严相济、宽严有度

7、，把我们的爱通过平时的工作释放给学生，做一个大爱无疆的老师。在读书中会使自己的精神世界不断开阔和乐观。笛卡尔说：“读一切好的书，就是在和许多高尚的人谈话。”一个人读什么书，就是在吸收什么精神营养。进步的文艺是照亮精神世界的火炬，我们的心灵也必将在这些文艺精品中接受洗礼、充实力量、芳香四溢！　　只要我们用宽容心去对待学生的失误；用爱心去呵护学生的自尊；用真诚去打动学生的心灵。我们的学生就一定能创造一个又一个的奇迹！　　我相信，精辟的生本理念和有效的生本实践，会不断引领我们去大胆探索和努力实践自己的课堂教学。在座的每一位同仁都会

8、更加怀有一颗诚挚的爱心和坚定的信念，做一名幸福阳光的教师，将生本教育搞得有声有色，有朝一日会绽放异彩的。　　最后，真诚地祝愿我们在自己的工作岗位上充满快乐和自信，　　健康幸福到永远。4　　（作者单位甘肃省山丹县城关小学）4