追求精神的高贵

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1、追求精神的高贵  李镇西老师在《爱心与教育》一书中说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学”“当一个好老师的最基本条件是发现人的心灵美,拥有一颗爱学生的心。”高尔基说:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”作为老师,我们应该用心善待和关注每一位学生,促使每一个学生都能健康快乐的成长,力求使每一个孩子都变得越来越优秀。我们要善于抓住教育时机,对学生进行春风化雨般的教育。良好的师德要求教师“敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表”,这既是师德的规范,也是教师个人良好品质的体现。只是在这个物欲

2、横流的时代中教师如果要“正其身”,就要有一份高尚的职业理想。它是教师献身于教育工作的根本动力,也是教师有高尚师德的支撑点。4  一个优秀的教师喜欢憧憬明天。教师走上工作岗位以后,因为有对职业的憧憬,就会为自己设置一个奋斗目标。目标一旦确立,工作中就有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,就能在工作中不断进行自我挑战,从而感受到教育生活的每一天都是新的,也才能拥有诗意的教育生活。我们要明确教师是教育的主体,具有良好的职业素质是育好人的根本条件。教育工作的核心就是一个爱字,有爱,你能看到每一个学生的不同,做到诲人不倦;有爱,你能心中

3、装着每一位学生,能真正做到不仅从学习上关心他们,还能从生活中关心他们;有爱,你以饱满的工作热情、强烈的工作责任心和荣誉感,积极地投身到教育事业中去;有爱,你才能在艰辛的教育工作中寻找真正的幸福。我在教学工作岗位上30年来,始终没有抱怨过自己选择了这份工作。既然选择了自己的工作,那就要心中充满无私的爱心和真诚,对自己所教的孩子们给予多方面的关爱,促使他们感觉到自己真正是一位慈祥和蔼、富有爱心、为人师表、善于沟通的朋友。抽时间倾听孩子的心声,从心灵的沟通开始,接触孩子们,思想境界开阔了,才会有兴趣、乐于学习,体验学习的乐趣。从小

4、树立远大的理想,只有我们的孩子心怀理想,我们的国家、民族才会有希望。教育职业责任感让我们把教书育人当作不可推卸的责任,当成教育的天职,当作人生的最高理想。  现代教育的理念下,我们就得用自己的知识、人格去影响学生、熏陶学生,让学生形成良好的人品,学到丰富的学识和技能,学会生存、与人合作、交流等等。生本教育正是学生学会与他人的合作交流、尊重他人、积极展示自我、主动评价自己与他人的真实再现。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生4敬佩。还要以最佳的思想境界,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。自己虽然

5、是一位老教师,可自己的心态是年轻的,无论在教学上,还是生活上,时刻注意调整自己的心态,乐观向上、抛开烦恼、用愉悦的心情去面对发生的事情。努力用自己的激情与自信真正影响、教育、感染学生。用心灵去工作,用自己的高尚情怀和人格魅力,去不断地唤醒、激活和弘扬存在于每个同学心中的学习智慧,自尊心与自信心以及为人处世的积极态度。自己从事小学低年级教学多年,始终如一地为人师表,做学生的榜样。就拿板书来说,无论是语文课上的板书拼音、生字,还是数学课上的计算题、解决问题等,努力规范认真,可以真正起到潜移默化的积极作用。学生的作业逐渐规范认真,

6、可以说是一种欣赏。有时用一句或是几句激励性的语言,学生会不断体会到老师就是自己的榜样,就是自己的知心朋友。课后谈感受以及评价自己与他人,学生逐渐大胆、阳光、自信,使数学教学与其他学科有机结合在一起,体现了知识与能力的统一体。应该明确健全的教师人格是师德的根本,充满爱心和责任意识是师德的灵魂,从而无微不至地去关爱学生、教育学生;用自己的智慧去探索和创造,开拓新的教育之路,让“太阳下最光辉的事业”名副其实,更加焕发出亮丽的光彩。  我们的教育对象是小学生,本着“爱”的情感。我们关爱呵护每一位学生,做到爱生如子,宽严相济、宽严有度

7、,把我们的爱通过平时的工作释放给学生,做一个大爱无疆的老师。在读书中会使自己的精神世界不断开阔和乐观。笛卡尔说:“读一切好的书,就是在和许多高尚的人谈话。”一个人读什么书,就是在吸收什么精神营养。进步的文艺是照亮精神世界的火炬,我们的心灵也必将在这些文艺精品中接受洗礼、充实力量、芳香四溢!  只要我们用宽容心去对待学生的失误;用爱心去呵护学生的自尊;用真诚去打动学生的心灵。我们的学生就一定能创造一个又一个的奇迹!  我相信,精辟的生本理念和有效的生本实践,会不断引领我们去大胆探索和努力实践自己的课堂教学。在座的每一位同仁都会

8、更加怀有一颗诚挚的爱心和坚定的信念,做一名幸福阳光的教师,将生本教育搞得有声有色,有朝一日会绽放异彩的。  最后,真诚地祝愿我们在自己的工作岗位上充满快乐和自信,  健康幸福到永远。4  (作者单位甘肃省山丹县城关小学)4

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