网络多媒体交互式训练下的大学英语听说教学新模式探究

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1、网络多媒体交互式训练下的大学英语听说教学新模式探究　　[摘要]随着经济和社会的发展，社会对英语人才的听说能力要求逐步提高，传统大学英语听说教学面临严峻的挑战。文章正是基于目前的社会需要和大学英语听说教学改革的必要性，探讨了英语听说教学的新模式。通过对新模式的可行性、实施的具体方法等方面的讨论，希望能够促进大学英语听说教学改革，以期收到更好的教学效果。　　[关键词]大学英语听说教学网络多媒体　　[作者简介]朱静（1977-），女，四川宜宾人，宜宾学院外国语学院，副教授，硕士，研究方向为英语语言文化与教学、中西文化比较。（四川宜宾644007）　　[中图分类号]G642[文献标识码

2、]A[文章编号]1004-3985（2013）36-0145-02　　一、引言7　　随着经济的发展，我国与世界各国的沟通也随之增多，许多国际化企业选择中国作为发展的新平台，在这样的大环境下，如何培养出能够用英语与人进行沟通的专业人才是我们面临的刻不容缓的课题。随着用人单位对专业人才英语能力的要求逐步提高，我们的大学英语教学需要进行改革。2007年教育部颁布了《大学英语课程教学要求》。该《课程要求》指出，各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式，新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一

3、定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展，各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平，探索建立网络环境下的听说教学模式，直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练。《大学英语课程教学要求》的颁布为今后我国的高等学校大学英语教学提供了未来发展的方向，同时该《课程要求》特别强调了利用网络技术开展英语教学。在这样的发展背景下，本文主要探讨大学英语听说教学的新模式――基于网络多媒体听说教学的具体实施方法与可行性。希望能够对在改革中不断摸索的广大大学英语一线教师有所帮助。　　二、基于网络多媒体技术进行听说教学的必要性与可行性分析7　　我国大部分学生从初中，小学甚至幼儿园

4、就开始了英语学习，我们在英语学习上花费的时间多，收效却不尽如人意。我们的学生可以记住成千上万个英语单词，但是他们的实际语言交流能力却很差，记在脑子里的单词并不能在实际生活交流中被运用起来。传统的大学英语课堂对听说能力的培养仅仅局限在课堂上使用英语回答问题，谈论主题，以练习题的形式进行听力训练。内容完全依附于教材，学习内容相对比较枯燥，学习形式单一，学生仅仅是为了考试而学习，效果并不是很好。基础好一些的学生还可以较长时间坚持进行听说训练，对于英语基础很弱的学生而言，教师在课堂上进行的英语听说训练完全流于形式。加上我们的大学英语四、六级考试很长时间以来也没有专门针对口语的考核，虽然

5、现在设立了口语考试，但是对于学生笔试成绩有要求，绝大部分学生没有机会参加口试，用人单位也主要看笔试成绩，口试的影响力很小。长期以来，学生的英语语言实际运用能力就没有得到训练和提高。在这样的教学背景下，对大学英语听说教学改革的呼声越来越高。但是对于以一种什么样的方式让学生的英语听说能力得到更好的锻炼，一直是广大一线大学英语教师们关注的话题。　　网络多媒体技术介入下的英语听说教学是近年来很多教师采用的新模式。首先，随着网络多媒体技术的普及与运用，现在很多大学的教室已经从过去传统的黑板板书变为采用现代网络多媒体教学。这是我们进行网络多媒体英语听说教学的前提。学生们接触网络的机会也大大

6、增加，许多高校有专门的电子阅览室供学生查阅资料与学习使用。其次，教师也会参加多媒体技术使用的培训，具有操作与使用多媒体的能力。再次，我们的互联网为广大英语爱好者提供了大量的免费资源，在网络里，教师可以根据对学生实际情况的把握，有选择性地提供一些在线网络学习资源给学生课外学习。同时我们的英语教材也顺应时代需要进行了基于网络多媒体的改编，很多教材配有光盘和视频学习资料。　　三、网络多媒体环境下实施英语听说教学的方法7　　现代化教学设施的完善为网络多媒体教学的实施提供了可能性，面对丰富多彩的网络资源，教师如何做出选择是个难题。传统的教材已经不能满足新形势下的英语听说教学。新教材都是基

7、于现代教学技术编写的。以目前使用较为广泛的《新视野大学英语教程》为例，教材附有光盘、参考课件等资料。在《新视野大学英语教程》的光盘和课件中均有视，听，说等环节的训练。《新视野大学英语教程》是一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，由教材、光盘、网络等多种载体构成，体现了新的教学模式与理念，目的在于培养学生们的英语综合应用能力。这套教材由《读写教程》《听说教程》《泛读教程》《快速阅读》与《综合训练》构成。在教材体系的设计上特别注意了英语语言技能之间的联系及语言综合能力的培养，各分项教程之