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时间:2019-01-08
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1、从“南方谈话”中人的发展看高校大学生的全面发展 摘要:1992年,邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地,发表了了一系列重要谈话,为中国社会主义现代化建设和改革开放指明了反向。2012年,南方谈话发表20周年。回头重读20年前的南方谈话,我看到的是邓小平关于人的全面发展的研究和憧憬。本文把重点放在南方谈话中关于人全面发展观点的论述,针对这些论述,结合实际谈谈对高校大学生思想政治教育的启示。 关键词:南方谈话;全面发展;高校大学生;思想政治教育 1992年初,邓小平视察南方时发表了关于我国社会主义建设的重要谈话,我们称之为"南方谈话",南方谈话科学的总结了我国十一届三中全会和改革开放
2、以来党的基本实践和基本经验,从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想认识的重要问题,"南方谈话"起着举足轻重的作用,它不仅仅对我们社会主义现代化建设有着重要指导作用,而且还促进人的全面发展,尤其是给当代高校大学生思想政治工作指明了出路和方向。 一、"南方谈话"中关于人的全面发展的论断 1、"社会主义可以搞市场经济"指明了人的全面发展的动力机制6 人的全面发展和社会主义市场经济体制建设是一种双向建构过程,现在我们搞的市场经济,不仅要和社会主义结合,而且还要和中国人相结合,因为市场经济是靠中国人来建设的。在这个结合过程中,市场经济与人互相作用、互相影响。社会主义市场经济体制的建立作为
3、一场深刻的经济和社会变革,首先会对市场经济的主体--人的发展起到推动和促进作用并提出新的要求和任务;而人的发展,又反过来直接影响市场经济的发展与完善。 2、"关键在人"指明了人的全面发展的重要性 1992年邓小平"南方谈话"时说过这样一句话:"中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。" 总之,对于人的全面发展,邓小平"南方谈话"并没有直接表述,但从他所提出的精辟见解的深层底蕴中我们可以发现其中蕴含的人的全面发展的动力机制、根本保证以及极端重要性,从而为人的全面发展提供了规律和范式:人的全面发展不可
4、或缺的要素是市场经济、社会主义以及人本身。而邓小平提到的"关键在人"充分指出了教育的重要性,尤其是高校教育的重要性。那么"南方谈话"对我们思想政治教育专业的学生有什么启发呢? 二、"南方谈话"对高校大学生思想政治工作的启迪6 邓小平南方谈话对当前加强和改进大学生思想政治教育有着重要的启示,提供了依据。从邓小平的南方谈话中,我们应该总结历史经验和教训,加强对大学生思想政治教育;推进教学内容方法改革,提高思想政治教育效果;重视思想政治教育,培养高素质高质量的大学生人才。邓小平在南方谈话中深刻指出:"十一届三中全会确立的这条中国发展路线,是否能够坚持得住,要靠大家的努力,特别是要教育后代
5、。"那么怎样教育后代?我认为,应该着重从大学生入手,注意加强高校大学生思想政治教育。 1、总结历史经验教训,加强对大学生的思想政治教育 近些年来,我国高校思想政治教育取得了显著成绩,但也有过惨痛的历史教训,我们应该注意吸收经验总结教训。邓小平在总结改革开放以来的经验时多次强调:"十年来我们最大的失误是在教育方面,对青年学生的政治教育抓到不够,教育的不够。"从邓小平这句话中我们应该认识到高校大学生思想政治教育工作对我国经济的发展社会的进步起着不可估量的作用。邓小平用现实血淋淋的教训提醒全党认清高校思想政治教育的重要性。如果当时高校都注重加强大学生思想政治教育工作,那么还会有1989学
6、潮么?高校思想政治教育工作者应该结合社会现实并时刻关注大学生的心理变化,把恶苗扼杀在萌芽状态。思想政治教育者应该积极顺应时代变化,切实改进思想政治教育。当前国际国内形势正发生深刻变化,对大学生思想政治教育带来了新的挑战,迫切需要进一步顺应时代变化改进和加强大学生思想政治教育。国际上处于经济全球化,政治多极化,文化多元化以及信息网络化的新时代,西方思潮和价值观念正在逐渐影响我国新一代大学生,某些腐朽没落的生活方式对我国青年学生进行冲击。在我国,社会主义市场经济体制的确立,使人们的价值观世界观产生一定影响,对青年学生会产生一定程度的消极作用,使得青年学生在政治信仰、理想信念、价值取向、心理
7、素质方面都存在着一些问题。对于思想政治教育工作者来说,要根据时代背景的变化,调整自己的工作,关注青年学生心理发展,积极创新思想政治教育的内容、方法等,切实提高思想政治教育的有效性。6 2、推进教学内容方法改革,提高思想政治教育的有效性 高校不仅要重视加强大学生思想政治教育,还应该注重思想政治教育的实效性。邓小平在南方谈话中明确指出,"学马列要精要管用。"邓小平这一论断为当前提高高校思想政治教育的实效性指明了方向。"学马列要精要管用"告诉我们
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