2017初中数学教研员述职报告与2017初中社会实践报告合集

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1、2017初中数学教研员述职报告与2017初中社会实践报告合集2017初中数学教研员述职报告尊敬的各位领导、专家：大家好！我叫述职报告，现年30岁，中学一级教师。1998年毕业于**师专数学教育专业，20**在**师范学院取得本科学历，1998年9月参加工作，一直从事初中数学教学，先后任**中学教导处副主任、教导处主任。20**年5月，公开招聘为**教育局教研室兼职教研员，20**年8月，通过公开招聘成为**教育局教研室初中数学教研员。以下我从四个方面，就我近年来的主要工作进行汇报，请各位领导和专家批评指正。一、虚心

2、学习，积极课改，争做优秀教师20**年5月，在市教研室组织下，我赴太谷三中进行了实地观摩学习，对学案式教学有了初步了解。20**年2月，我赴绛县横水中学交流学习两天。横水中学高效的课堂，源于以养成促教学的理念，源于实效性的集体备课。通过这些学习，我转变了观念，积极投身到课改热潮中，改进自己的教学。1・精心编写学案导案。凡事预则立，不预则废，上好一节课的前提是备好课。为了备好课，我在课前潜心钻研教材，认真分析学生学情，分析知识点在教材中的作用，分析知识点间的衔接，制订适合学生特点的学习目标，以知识问题化为主要思路，精

3、心设计每一节学案，力求使学案的设计能达成预设的学习目标，能突破重点、难点。同时，根据学案设计导案，从教学流程、学生学法、学生在学习中遇到的困难如何进行点拨等方面进行备课，使导案在课堂教学中真正能引领学生进行自主学习。努力创建高效课堂。我的课堂以学、教、练三环节为主要模式，以小组合作学习为主要学习方式。学生先按照学案进行自主学习、合作学习、展示交流。我主要起引领作用，只解决学生在小组合作学习中解决不了的问题，最后通过练习对本节知识进行巩固与内化。3•建立数学记录本。适量作业是对课堂所学知识的巩固与提升。我布置的作业内

4、容主要针对课堂中出现的问题进行设计、选择，力求做到有的放矢。只要给学生留作业，就必检查、必批改。为了强化学生对重点、难点的理解与掌握，我特别要求学生建立数学记录本，让学生对自己做错的题和有疑问的题进行收集整理，根据个人具体情况，查缺补漏，做知识归类和解题方法归类，使记录本成为学生自编的最有效的复习资料。这也成为我个人教学的一个特色。通过坚持不懈的努力，我在工作上取得了一些成绩：20**年被评为**骨干教师、教学能手；20**、20**年被评为**模范教师；20**年7月在省教育学会举办的第七届晋阳杯中学数学青年教师

5、课堂教学评比活动中获三等奖；2004、20**、20**年被评为**优秀班主任；班主任工作经验文章《用爱去养护学生心灵》发表于《学习报》教育周刊，《浅谈班级管理》发表于《高平教育》；20**、20**年被评为**星级教师，特别值得骄傲的是20**年我被评为**三星级教师，这是我们**委、市政府对教师的最髙褒奖，全市仅有两名教师获此殊荣。二、交流协作，指导引领，争做优秀组长作为学校数学教研组组长，每学期初，我先组织教研组会议，对教师教学中遇到的问题与困惑进行收集，并针对性地制订教研计划，确定教研形式。学期中，我积极组

6、织开展多种形式的教研活动。专题探讨时，我引导大家积极发言，切实解决教学中存在的问题；公开课活动中，我们互相学习课堂教学的亮点，互相弥补各自的不足，共同提高；每周一次的集体备课活动中，我们对主备教师的学案，从目标的设定是否符合学生学情，突破各个目标所设计的问题是否合理，习题的设计是否能巩固知识，是否对以后要学的知识具有承接作用等方面进行讨论、修改，集思广益，使每一份学案都成为集体智慧的结晶。有效的教研活动带来了丰硕成果，今年5月，我们数学组的中考模拟试题代表林中学参加了全市命题大赛，获得一等奖。数学学科成绩在近四年中

7、考中，始终在全市名列前茅，在学校整体成绩的提升中起到了中流柢柱的作用，数学教师也成为受到上级表彰最多的教师。三、身先士卒，求真务实，争做优秀中层作为学校的教导处主任，我对教导处工作的琐碎繁杂深有体会，但我还是无怨无悔地做好每一项工作。1.有条不紊，抓好各项常规工作。每学期开学前，先做好课程安排、代课安排、课表安排，保证开学第一天，一切可以按部就班进行。按学校的总体安排，落实好每一项工作，每学期进行三次教学常规检查，每次都写出总结，及时反馈给教师，以便调整。做好各类考试的组织与安排，严肃考风考纪。深入课堂，身先士卒推

8、课改。20**年9月，学案导学课堂教学模式在我市学校开始整体推进。为了促使学案式教学在学校的顺利展开，我带头践行，深入课堂，了解教师在实践过程中遇到的困难，在全校范内展开教研，对发现的问题进行讨论，寻求适合我们学校的方法。并参与制订学校有关课改的相关文件和制度。3•求真务实，不断提升教学质量。教学质量是学校生存之本，是学校的生命线。作为一所薄弱学校，我们更能