浅析如何培养中学生英语写作的能力

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1、浅析如何培养中学生英语写作的能力　　中图分类号：G633.41文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）09-0112-01　　写英语作文是在英语能力培养，和提高语言能力的有效又快速的方法。写英语作文有助于巩固和掌握我们所学的英语词汇，语法等语言知识，有助于训练我们用所学的语言知识进行思维，有利于快速的提高我们驾驭语言的能力，所以说，写好英语作文对我们中学生来说至关重要。　　1要想写好英语作文，要多背诵范文　　背诵是我们传统中国人学习语言的方法，背诵范文不仅可以加强记忆，积累语言材料，而且我们还可以定型语式句式，行为模式和语套模式这种运用与英语学习是更有效的。我们知道一种语言

2、的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式却是有限的。当我们掌握好了所谓的语言模式和结构模式，那就意味着我们可以生成很多的语言模式了，我们的语言模式非常重要。在范文中我们可以找到经典语言模式，所以要背诵范文来加强我们的写作能力。　　2说话是写作的先导，是我们写作的起步5　　我们可以有意识的用词造句，由词生文的联系。由简单的到困难的，循序渐进的说和写。我们可以模拟生活中的人物和情景，在真实情感中扮演角色进行口语交际把生活中的人物通过语言，动作，心理活动表演出来，自由发挥，畅所欲言。可以通过各种演讲来培养口头作文能力，并把说和写联系起来。这样说说写写，写写说说的模式，不仅可以提高我们的口语表达能

3、力，也可以提高我们的书面语言表达能力。使我们做到中心明确，条理清楚。　　3积累与增加英语词汇量　　要写好英语作文要求我们一定要有一定的词汇量，写好英语作文就像盖房子，而词汇就像是砖头，没有砖头怎么盖好房子呢？词汇越多对我们的写作越有帮助。我们写作时可能会出现要用哪个词拿捏不准，词义记不起来，尤其是我们遇到同义词的时候，更是不知道要用哪一个，于是就乱用。这些都说明了我们平时记单词记的不够牢靠，理解不够清晰。这就要求我们在记单词的时候多用点心，多花点力气，最好是不要单独的记忆单词，单独记忆单词非常容易遗忘，要把单词放在句子或文章中记忆，这样不仅仅是记住了单词，而且可以把握单词的用法和搭配等与

4、词汇有关的特点。除了我们课本上的词汇，我们还要进行广泛的阅读，可以阅读英语报纸，杂志。来积累和增加词汇。词汇一多，写起作文就游刃有余了。多看英语报纸和杂志不仅仅可以提高我们的词汇量，还可以培养我们的写作语感，一箭双雕。　　4加强句型教学5　　英语中虽然有很多的句子与我们的汉语相像，但用到的语法却不尽相同，它有自己的基本句型，固定短语和固定搭配等。要想写好作文，光有单词还不够，还得知道单词怎么用，知道语法。英语中有五种基本句型，分别是主语加谓语，主语加谓语加宾语，主语谓语加宾语和宾语补足语，主语谓语加宾语加表语和主语谓语加直接宾语和间接宾语。几乎所有的英语句型都是这五种基本句型的补充，扩大

5、或变化，因此要记住这五种基本句型，并且不断的练习。同时还要加强句型教学，加强训练学生用几种句型来表达一个意思。加强巩固语言练习，培养好自己的语感。　　5进行写作训练　　勤快的写作练习是不可缺少的，如果只是光光大谈写作而不去动手写，是很难提高的。是写不出好的作文的。正所谓熟能生巧。我们可以采用写日记的方法来提高自己的表达能力，在日记中多写些自己感兴趣的东西，每天记录一些，对我们的写作能力绝对提高不少。不少人都有写日记的习惯，为何我们不把写日记变成写英语日记啊，是一个很好锻炼自己的机会。同时我们在微博博客中也可以用英语来表达我们想要表达的意思。我们也可以就不同的题材，自己拟定一个题目来写。同

6、时也可以就谋叛课文来进行扩写或缩写等等来练练自己的手笔，学以致用。　　6加强考场写作的指导　　6.1注意审题　　知道了上面的方法我们就有了一定的英语素养。但在真正的考场写作时，还是要注意很多问题的。在我们动笔之前还有认真的审题。可以来根据所出的题目来确定文章体裁，考虑好文章的内容。把所出题目有关的材料来进行分析，整理和取舍。可以对属于同一类型的材料来拟出标题。写作时的审题很大程度上关系到了我们整篇文章的成败与否。很多考生在考试时怕时间不够，急忙忙的就动手写了。不加审题，而结果写出来的文章不是离题很远，就是与所出命题大相相同，却没有抓住重点，非常的杂乱，缺乏相关性和逻辑性。因此，我们在动手

7、写作之前必须好好的认真审题。5　　6.2列提纲　　当我们明确了题义，了解了命题人的意图了，就可以接下来的列大致的提纲了。提纲可以有两种形式，那就是标题式和句式的形式。标题式的就是用短语词组来标出文章的几个层次和段落，以及每个层次，段落的大概顺序。标题式提纲的特点是简洁，清楚，明了。而句式提纲就是用整个完整的句子来列出的提纲，这种提纲的优点就是提供了更加详细的轮廓。我们列大致的提纲时要防止两种形式提纲的乱用混用，我们的句式提纲就是用句