开拓课堂教学的新领域

《开拓课堂教学的新领域》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、开拓课堂教学的新领域　　摘要：课堂教学，作为教育的重要阵地，它也必然是实施素质教育的“主战场”。抓好课堂教学这一环节，开掘课堂教学，是培养高素质人才，实施素质教育的主要的必不可少的环节。　　关键词：课堂教学；素质教育；突破口　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）33-086-02　　素质教育，作为一种教育思想，符合人的发展和社会发展的方向。实施素质教育对促进人的全面发展，促进社会的进步，有着非常重要的意义。课堂教学，作为教育的重要阵地，它也必然是实施素质教育的“主战场”。抓好课堂教学这一环节，开掘课堂教学，是培养高素

2、质人才，实施素质教育的主要的必不可少的环节。那么在语文课堂教学过程中，如何有效地落实素质教育呢？　　一、转变观念，增强素质教育的意识　　转变观念是实施素质教育的关键，也是开拓课堂教学新领域的起点。语文教师首先要增强素质教育的意识，充分认识素质教育的内涵，素质教育与应试教育的区别，素质教育的特点，明确课堂教学中贯彻素质教育的基本原则等内容。4　　素质教育是相对于应试教育而提出的，它与应试教育有着本质不同。它注重基础性教育，强调发展功能，注重全面发展。应试教育无视人的身心发展个性，教育过分僵化、统一，分数至上；素质教育是以人的身心发展规律为前提，实施全面、和谐

3、的发展教育，主张人才的多样化、多层次、多规格，注重学生综合素质。应试教育强调的是能否升学，是一种急功近利的教育行为。素质教育则以适应社会需要、人的发展需要为目的，立足未来发展。二者在教育方法、教学手段、教学内容也有本质区别。素质教育的特点有：强调学生是唯一的主体；提高所有学生的各种素质的全面性；发展学生综合素质；培养人才的多样性层次性；注重学生做人的基础，又是强国富民的基础；促进受教育者的和谐发展、全面发展、终生教育；要求学以致用，服务于社会，服务于当地经济；保证每个学生在不同的层面获得成功；在个人发展教育实施过程各自协调一致。　　根据以上特点，在整个课堂

4、教学中就必须贯彻素质教育的主体性原则、和谐性原则、发展性原则、个别性原则、成功性原则，尽可能的实现学生全面素质提高。　　二、建立体现实施素质教育的目的体系4　　以素质教育的思想为指导，以课程教学计划的教学大纲为依据，建立体现素质教育的目标体系，是实施素质教育的前提。建立素质教育的目标体系，可以纠正应试教育目标的局限性，减少教学的随意性，真正的把基础教育阶段的语文教学要求具体化，通过分步实施若干个子目标，最终达到语文素质教育的总要求。语文教师应根据语文教学的总目标，分别建立各阶段的训练目标，确定各单元的教学目标。以总目标为出发点和归结点，有效地培养学生正确的

5、观点、高尚的情操、健康的审美观念、辩证的思想方法、良好的学习习惯、正确有效的学习方法，具备相应的文化修养和文艺鉴赏水平。语文教学点多面广，这无疑给语文教学带来了巨大困难。如果教学没有目标，就不能真正实施素质教育。要真正实施素质教育，就必须建立并实施与语文教学相适应的目标体系。　　语文教学目标是多方面的，它包括知识目标，情感目标，技能目标。同时语文教学的目标又是多层次的。根据我国当前基础教育的现状和要求，一般可划分为总目标、高中阶段目标，初中阶段目标，一学年目标、一册书的目标、一个单元的目标、一篇课文的目标、一个课时的目标。各个目标之间紧密相联。依据目标的层

6、次，根据语文教学的内容，又可以把听说读写的目标具体化。　　三、挖掘教材，寻找实施素质教育的突破口　　近年来，我国教材几经改革，已逐步走向科学化、多样化，教学内容也贴近生活，偏重实用。因此我们必须充分挖掘教材中素质教育的因素，根据教学目标，寻找到实施素质教育的最佳突破口，通过课堂教学来充分体现，具体实施。深钻教材、练内功这是语文教师素质中的基本要素。一篇课文的内容是多方面的，它包括：课文的时代背景，作者生平与写作意图，课文的字、词、句，思想内容及写作特点，课文注释，思考与练习，插图，附录资料，作者文献等等，老师在全面握教材内容的基础上，抓准教材的重点，突破教

7、材的难点，充分认识教材的认知价值、情感价值、发展价值、然后综合分析，通盘考虑，寻找教学的结合点，找准教学突破口。　　四、搞活充实课堂，最大限度地发挥学生的积极性4　　素质教育的根本要求是促进人作为人而不作为工具的发展教育，是促进受教育者独立人格与生存能力的逐步形成的教育。作为人的发展，是知识、能力、态度、价值协同发展的过程，不能错误地认为知识获得就等同于能力形成、素质提高。　　在具体的语文课堂教学实践中，作为教师必须要讲究课堂教学的艺术。要平等地对待每位学生，有效地沟通学生的心理，合理诱导启发学生，灵活娴熟地掌握教育的机智（契机，应变能力等），精选适度有趣

8、的训练，公正、准确地评价学生。只有这样才有可能激活每个学生，使之共