四群教育个人工作总结_0.doc

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1、四群教育个人工作总结  “四群”工作个人总结  按照县委“四群”工作领导组的安排部署,我被分到xx村做“四群”工作。自进驻xx村开展“四群”教育工作以来,在xx村“两委”的支持配合下,我严格按照工作职责和任务要求,认真调研制定出自己的工作计划,坚持努力学习,贴近实际,贴近生活,贴近群众,深入调研,深入群众,积极工作,做到下得去,驻的住,能安心,认真履行工作职责,较好的完成了各项工作计划和任务。现将入村以来“四群”教育工作开展情况简要汇报如下:  一、工作开展情况  根据县委“四群”办工作部署,我严格按照《xx县“四群”教育

2、实施意见》规定,认真执行群众工作七项制度,每月驻村不少于20天,每月走访农户不少于5户,结对帮扶农户1户,办实事、好事5件,认真开展“三深入、四联户”活动,建立了“三卡”联户制度,一是建立民情登记卡35份,二是建立接待群众来访卡5份,三是建立干部直接联系群众基本情况登记卡35份,建立驻村工作台账,撰写民情日记四群教育个人工作总结  “四群”工作个人总结  按照县委“四群”工作领导组的安排部署,我被分到xx村做“四群”工作。自进驻xx村开展“四群”教育工作以来,在xx村“两委”的支持配合下,我严格按照工作职责和任务要求,认真

3、调研制定出自己的工作计划,坚持努力学习,贴近实际,贴近生活,贴近群众,深入调研,深入群众,积极工作,做到下得去,驻的住,能安心,认真履行工作职责,较好的完成了各项工作计划和任务。现将入村以来“四群”教育工作开展情况简要汇报如下:  一、工作开展情况  根据县委“四群”办工作部署,我严格按照《xx县“四群”教育实施意见》规定,认真执行群众工作七项制度,每月驻村不少于20天,每月走访农户不少于5户,结对帮扶农户1户,办实事、好事5件,认真开展“三深入、四联户”活动,建立了“三卡”联户制度,一是建立民情登记卡35份,二是建立接待

4、群众来访卡5份,三是建立干部直接联系群众基本情况登记卡35份,建立驻村工作台账,撰写民情日记四群教育个人工作总结  “四群”工作个人总结  按照县委“四群”工作领导组的安排部署,我被分到xx村做“四群”工作。自进驻xx村开展“四群”教育工作以来,在xx村“两委”的支持配合下,我严格按照工作职责和任务要求,认真调研制定出自己的工作计划,坚持努力学习,贴近实际,贴近生活,贴近群众,深入调研,深入群众,积极工作,做到下得去,驻的住,能安心,认真履行工作职责,较好的完成了各项工作计划和任务。现将入村以来“四群”教育工作开展情况简要

5、汇报如下:  一、工作开展情况  根据县委“四群”办工作部署,我严格按照《xx县“四群”教育实施意见》规定,认真执行群众工作七项制度,每月驻村不少于20天,每月走访农户不少于5户,结对帮扶农户1户,办实事、好事5件,认真开展“三深入、四联户”活动,建立了“三卡”联户制度,一是建立民情登记卡35份,二是建立接待群众来访卡5份,三是建立干部直接联系群众基本情况登记卡35份,建立驻村工作台账,撰写民情日记篇,并在三月初完成分析检查报告和调研报告各1篇。同时,积极配合村综治维稳办公室开展矛盾纠纷排查调处,自驻村以来,共排查纠纷4起

6、,调处4起,矛盾纠纷排查调处及时,实现“小事不出组、大事不出村、矛盾不上交”,把  矛盾化解在萌芽状态。  二、工作做法  1、抓学习,强自身。为进一步做好本职工作,提高对群众工作的认识水平,切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感,更好的服务于群众。我始终坚持学习,努力提高工作水平,主要学习了县、镇“四群”教育相关文件精神,学习了党在农村政策法规及《云南省“四群”教育学习读本》,参加学习了县委主要领导关于“四群”教育的专题讲话,并在海头村“两委”的组织下,开展了《论党的群众工作——主要论述摘要》、《云南省“四群”教育

7、学习读本》、胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话、省委书记秦光荣在全省开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度动员大会上的讲话四个专题学习生活会。通过学习,不仅提高了认识,进一步丰富了理论知识,理清了工作思路,增强了自身素质,也为做好新形势下群众工作,奠定了良好的基础。  2、精心计划,明确思路,确保工作顺利开展。按照县委“四群”办工作安排,我及时进驻xx村,第一时间与村两委召开会议,大致讨论、分析了xx村村情、社情、民情。并与村两委和其他队员达成共识,于20xx年x月x日召开了海头村“四群”教育工作动

8、员大会,四群工作队员、村两委、村组干部参加了本次会议,会议对“四群”工作做了安  排部署,制定完成具体的“四群”教育工作实施方案等各种前期工作。为把工作落到实处,工作队员被分为四组,采取划片包干到组、结对帮扶到户到人的方式开展“三深入”、“四联户”活动,形成了“四群”教育工作全员参与的组织氛围。同时还要

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