李真顺-公众演说技巧

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时间:2019-01-08

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1、公众演说技巧李真顺:中国持证演说第一人、著名演说家,卫视网播音指导,语言教学专家,中华爱国工程联合会理事,中华成功者研究会首席特训师,国内外多所高校客座教授,北京神州视野文化公司总裁,主打专题演讲公众演说培训。近些年在演说培训界声名雀起,口碑极好。★课程对象——谁需要学习本课程★需要提升公众演说能力的所有人★课程意义——为什么要学习本课程?(学习本课程的必要性) ☆良好的沟通技能是职场中最重要的技能之一。而公众演说则是良好沟通技巧中的必杀技。拥有出色的公众演说能力,可以让您在有限的时间和空间影响

2、和说服更多的人。  学习本课程,您将领略到著名演说家李真顺先生多年实践练就的演说魅力,并能够在李老师的带领下,通过独特的训练极大提升公众演说能力。★课程提纲——通过本课程,您能学到什么?第一讲演说准备(上)1.前言2.学会自我介绍第二讲演说准备(下)1.克服紧张训练2.公众演说的准备3.演说者性格重塑第三讲演说基本功:脑的训练(上)1.演说基本功概述2.预热头脑3.有话可说的几种思维方式(一)第四讲演说基本功:脑的训练(下)1.有话可说的几种思维方式(二)2.快语语智训练法第五讲演说基本功:口语

3、表达的训练(一)1.发声训练2.正音训练:学会普通话第六讲演说基本功:口语表达的训练(二)1.正音训练:方音辩正2.正音训练:绕口令第七讲演说基本功:口语表达的训练(三)1.正音训练:活舌操2.朗读式训练法第八讲演说基本功:口语表达的训练(四)1.梯级陈述训练法2.口才训练八法3.语言表达技巧4.态势语训练(上)第九讲态势语训练1.眼神、表情和站姿2.手势的训练3.演说心理训练第十讲演说实务(上)1.语音技巧2.全程要点(一)第十一讲演说实务(下)1.全程要点(二)2.如何组织一次公众演说3.主

4、持人的语言特点和技巧第十二讲即席演说与演说表达常模1.即席演说2.演说表达常模3.课程总结第一讲演说准备(上)演说概述(一)演说的必要性随着科技的发展,社会的进步,信息技术能力的提高,现在社会的沟通距离正在逐步缩小,舌头在延长,公众演说蔚然成风,于是让人们产生这样一种观点:“是人才的不见得有口才,但有口才的一定是人才”。发生在成功人士身上的奇迹,一半是由口才创造的,舌头就是一把利剑,演说比打仗更具威力。一个人可以面对多少人就代表这个人会有多大成就,美好成功幸福的人生,从良好的沟通能力开始。公众演

5、说是进行一对多宣传的重要手段,而口才在这个过程中扮演了极为重要的角色。那么,如何让自己成为公众演说的高手,如何使自己能轻松驾驭演说技巧,如何训练和提高自己的口才,这正是本课程所要解决的问题。(二)演说前的准备1.良好的精神状态公众演说与口才一般简称为演说。而“演说”、“演讲”、“讲演”表达的是同一个意思,只是表达习惯上的不同而已,只要开口讲话就可以看作演说,因此演说活动存在于生活的方方面面,每时每刻都需要运用大量的演说技巧来说服别人。在所有这些工作之前,首先需要一个良好的精神状态。俗语常说,天有

6、三宝:日、月、星,人有三宝:精、气、神,精神状态的好坏,对人的所有行为都会产生相当大的影响。当人们相互问好的时候,给对方大声的问好要比轻声问好取得的效果更好,这样更容易让彼此精神振奋,似乎成功的信息就写在脸上,这些信息都能随着语言和表情体现出来,更能激励人们的行为朝着成功迈进,这大概就是“相由心生”的道理。懂得了这样的道理,就能以百倍的信心开始演说与口才的训练,也才能取得更快、更好的结果。2.心理上的充分准备有了良好的精神状态之后,就需要开始演说前的准备,包括生理、心理、记忆战术方面的准备。◆心

7、理暗示活动的意义心理上的充分准备,需要通过一定的心理暗示活动,例如,可以自己对自己大声地说“一个能够站在众人面前从容不迫、侃侃而谈的人,必将前途无量”,或者说“驾驭演说让生命远航”等等,通过这些暗示性比较强的话,可以让自我心情澎湃,产生更强的演说欲望,也就会在脑海里根植一个表达意识的意念,把这些理念进一步地输入脑海,就会让自我从现在开始非常注重口才。心理暗示是人对自我的潜意识的定位,心情舒畅就能阳光灿烂,就更容易达成追求的目标,语言是生产力。所谓“干得好还要说得好”就是这个道理。如果说“只说不干

8、的人是嘴把式”,“只干不说的人是傻把式”,那么“既会干又会说的人才叫真把式”。例如,有一则报道问最值钱的是什么?回答是人才。怎样才算是人才?回答是口才。也就是说是人才不见得有口才,但是有口才的一定是人才,当然,这里说的口才是表示有真知灼见,而不是胡吹乱侃。◆心理暗示活动的学习态度确认毛泽东主席曾论述过“战略上藐视敌人,战术上重视敌人”的问题。演说是每个人必须面对的重要交流手段,但演说并不难,通过训练一定能取得进步,这需要信心和自我激励。为了使自己产生非常强烈的心理暗示,需要对自己的学习态度进行确

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