高校岗前培训教师资格证2017最新科研方法论

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1、..科研方法论：单选题：1、（可证性）是对问题的解答可以通过科学知识所涉及的内容加以经验或实验检验，并推导出特定的可以验证的论断。2、（CAB）数据库由国际农业和生物科学中心（CABI）提供。3、（IEEE）是美国电气电子工程师学会（IEEE）和英国电气工程师学会（IEE）出版物的电子版全文数据库。4、（参考文献）是从事科学研究时参考的各类文献资料的总称，是现代科技论文的重要组成部分，科学的继承性决定了现在的科学研究都是在过去的研究基础上进行的。5、（参与人）是指博弈中独立决策、独立承担后果，以自身利益最大化来选择行动的决策主体，局中人以最终实现自身利益最大化为目标。6、（国家

2、科学进步奖）授予在技术研究、技术开发、技术创新、推广应用先进科学技术成果、促进高新技术产业化，以及完成重大科学技术工程、计划等过程中做出创造性贡献的中国公民和组织。7、（函审鉴定）是指同行专家通过书面审查有关技术资料，对科技成果做出评价。8、（技术型论文）是指工程技术人员为报道工程技术研究成果而撰写的论文。9、（结构方程建模法）是一种综合运用多元回归分析、路径分析和确认型因子分析方法而形成的一种统计数据分析工具。10、（科技查新）为科研管理部门和有关专家进行科技成果和新产品的评估、鉴定和奖励及科研立项的评审等提供了客观而又可靠的文献依据。11、（逻辑分析方法）主要是指“语言的转

3、向”之后出现的分析哲学、科学哲学中所使用的分析方法。12、（内生指标）是能够间接测量内生潜变量的指标。13、（批判思维）是一种思维的模式，它是研究者通过巧妙地运用思维内在的结构和用智能标准对思考施加影响来提高他的思考质量。14、（偏度衡量）是样本分布的偏斜方向和程度。15、（实验研究）是研究者运用科学实验的原理和方法，是一种受控的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。16、（题名）要求用最简洁、最恰当的词语构成的逻辑组合准确反映论文的特定内容。17、（外部概念问题）是指同一领域不同理论之间的矛盾或理论与外部的哲学思想、文化传统等不一致产生的问题。

4、18、（问题的提出）是指在进行一项研究之前，首先应当说明为什么要选择这个研究课题？研究它的起因是什么？19、（误差）是指在测量、计算或观察过程中由于某些错误或通常由于某些不可控制因素的影响而造成的偏离标准值或规定值的数量。20、(想象)是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，它是一种高级的、特殊的形象思维方式。21、（项目摘要）是课题主要内容的高度浓缩并能提供课题中的关键信息，即简明扼要地描述课题的性质、研究方法、内容、研究目的与意义、材料与方法等。22、（学位论文）是学位申请者为申请学位而提交的论文。23、（一次文献）是指人们直接以自己的科研、生产、社会活

5、动等实践经验为依据生产出来的文献。24、（一元回归分析）又称直线拟合，是讨论两个变量之间关系的最简单的处理方法。25、（因子分析）是研究观测变量变动的共同原因和特珠原因，从而达到简化变量结构的目的的多元统计方法，是研究从变量群中提取共性因子的统计技术。26、（哲学）是人们对世界总体的规律性认识，是人们对整个自然、社会和思维认识体系，是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。27、（综合）是指将通过分析获得的事物或现象的各个方面、各个部分或各个侧面的认识，有机地结合起来，形成对整体的概括性的认识。28、（波塞尔）指出了科学是个非常复杂的现象，我们无法从某一

6、单一的角度出发去研究它。29、（不完全信息静态博弈）是指至少某一个局中人不完全了解另一个局中人的特征，即不知道某一参与人的真实类型，但是知道每一种类型的出现的概率。30、（阐释性研究）是一种简单的研究，它是将现象和已有的规律和理论，通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。31、（抽样平均误差）是样本均值或样本比例的标准差，它反映样本均值或样本比例与总体均值或总体比例的平均差异程度。32、（抽样调查）被公认为非全面调查方法中用来推算总体的最完善、最有科学依据的调查方法，它虽然不是一种全面调查，但却可以起到全面调查的作用。33、（单因素方差分析）是用来研究一个控制变量的不同水平是

7、否对观测变量产生了显著影响。34、（二手资料）根据性质可以分为宏观市场信息资料、微观的环境信息资料和企业的直接环境信息资料。35、（方差分析）又称“变异数分析”或“F检验”，是R.A.Fisher发明的。36、（非抽样误差）是由随机抽样的偶然性因素以外的原因所引起的误差。37、（附录）是附在论文正文后面的有关资料，是主体部分的补充或参考。38、（附属内容）主要包括：致谢、参考文献、附录、注释等，主要陈述了协助和指导论文写作和其他相关工作的人员以及需要向读者补充的内容。39、（观察法）是指研究