中考语文 黄金知识点系列 专题03 正确使用标点符号

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”专题03正确使用标点符号聚焦考点☆温习理解一、基础知识:(一)标点符号种类常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号共有七种,标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用。常见的标号有9种。(二)概念特点标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。(三)了解几种标点的常见错误。了解问号、冒号、引

2、号、顿号、括号等常规用法及特殊用法。二、知识考点标点符号是书面语的有机组成部分,《考试大纲》对本能力点的要求是:正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用;能给现代文、文言文加标点;对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,高考关于标点符号使用的测试,一般都带有较高程度的综合性和技巧性,分值在2-5分之间。近几年来,考试频率最高的知识点有:①问

3、号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型,但具有交叉考查的特点。命题点聚焦在“应用”“易混”处,且“标点”具有综合考查,全息考查,与现实当下整合紧密特点。具体有:引语后标点不明;对标号功能认识混淆;标号与点号错位;加引范围不清;破折号与括号混用等。考查主要题型为:一单项选择题;二是填空修改题;常用的辨析方法有,审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。其中以选择题与填空题最为重要。三、方法指导1.句号(1)陈述句末尾的停顿。如:北京是中华人民共和国的首都。(单句)谦虚

4、使人进步,骄傲使人落后。(复句)(2)语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。如:请你等一下。2.问号(1)疑问句的末尾用问号。如:你见过金丝猴吗?(2)选择问句,句中用逗号,句末用问号。如:你是同意呢,还是不同意呢?(3)有的句子虽然有疑问词,但不是问句,所以不要用问号。如:我也不知道他在哪里。(4)倒装的问句,问号应该放在句末。如:怎么啦,你?3.叹号新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,

5、真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”(1)感叹句的句末。如:为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧!(2)倒装的感叹句,感叹号应放在句末。如:真美啊,这里的景色!4.顿号(1)句子内部并列词语之间用顿号。如:中国共产党是伟大、光荣、正确的党。(2)概数之间不用顿号,但表确数的地方必须用顿号。如:十二三岁七八个人①学校距这里二三里。②今天做值日的是四、五组。(3)连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。如:我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。(4)带有语气词的并列词语间不用顿号。如:①这里的山啊,水啊,草啊,

6、都是我们从小就熟悉的。②我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。5.分号(1)复句内部并列分句之间用分号。如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。(2)句中没有逗号,不能径直用分号。如:天才出于勤奋,知识在于积累。6.冒号(1)用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后,提起下文。如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”(2)用在总结性话语后,引起下文的分说。如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。(3)总括性话语前边,也可以用冒号,以总结上文。如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧

7、密联结在一起的。(4)引语中间的“某某说”后不能用冒号。如:“大桥就要通车了,”他环顾四周说,“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。”(5)冒号一般管到句终,若只管到句子的中间而不能管到句终的,则不能用冒号。如:①本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(冒号应去掉,或改为破折号)②记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。(句中的冒号只能管到“作业到深夜”,所以使用错误。)另外:同一句中不能用两个冒号。7.引号表示引用。独立引用——把引用的话独立来用,末了标点放在引号内。如:爱因斯坦

8、说:“想象力比知识更重要。”非独立引用——把引用的话

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