银行柜员竞聘演讲稿与银行档案员工作总结合集

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1、银行柜员竞聘演讲稿与银行档案员工作总结合集银行柜员竞聘演讲稿银行柜员竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位同事：大家好！不知不觉间，我来到这里已经近两年了，在这段时间里，与各位同事从基础做起，一起学习，一起工作，一起进步，建立了良好的合作关系，为此，我感到很荣幸。而现在我又站在这里，和大家共同竞争，心里难免有些紧张，有些矛盾，但是，人生就是充满了竞争，所以我还是坚决的站在这里进行竞选，对自己负责，让自己获得发展。我今天竞聘的职务是银行精品网点柜员。站在这里竞选，面对着这么多的同事以及老前辈，我知道自己还存在着某些方面的不足，但是，我认为这并不是问题，因为我还会继续学习下去，继续丰富自己的业务知识。

2、在此，我简单阐述一下自己的竞聘优势：一、有较强的学习能力，短短的时间内，我就熟悉了工作的流程以及各种业务的办理，并且不断的向前辈们学习业务知识，丰富了自己的专业水平。二、我的性格内外兼并，诚实稳重。既可以用友好的态度对待客户，微笑示人，同时又可以很严谨的对待工作，求真务实。三、有很好的合作精神，在与同事们互相竞争的同时，还可以与他们共同合作，共同进步，为企业不断的创造业绩。或许这些并不是很大的优势，但我相信这仅仅只是现在。如果这次我被应聘成功，我会严格要求自己做到以下几点:一、凡事要以规则制度为前提，做好本分工作，减少或者是避免失误，遵守银行的规章制度。二、不断的丰富自己的业务技能，进一步

3、在实践中以更加认真的态度学习和掌握过硬的业务操作。三、端正自己的态度，以热情的服务面对每一位客户，接受客户提出的每一个要求，严格要求自己。总之，我会本着认真负责的态度，面对客户，面对工作，面对自己。我希望各位领导可以给我这样的一个机会，让我可以有更好的发展。当然，如果没有竞选成功，我也不会有任何怨言，我会一贯的用以往热忱的态度，在自己的岗位上继续学习，继续丰富自己。谢谢大家！银行档案员工作总结20**年，在市分行领导及部门负责人的正确指导与帮助下，我始终坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的路线方针政策和国家的法律、法规以及农业银行内部的各项规章制度，能以农业银行员工行为守则严

4、格要求自己，刻苦钻研业务，熟练掌握本岗位的管理办法和操作规程。现将一年来的主要工作汇报如下：一、思想政治学习方面能够认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会党的十八届五中全会精神，不断加强自身党性修养，在政治上、思想上始终与党中央保持一致，实事求是，坚持原则，遵纪守法，没有出现违纪违规行为。特别是通过前一阶段保持党员先进性教育活动开展以来，通过学习《读本》，学习邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志的讲话，使自己在思想政治水平方面有了更进一步的提高。撰写个人心得体会2篇，撰写分析整改材料1篇，并按照大家提出的在写作方面多下功夫，以提高写作水平等3条意见，制订了整

5、改措滋。二、认真完成本职工作及领导交办的各项工作任务。1、加强对文件的收发与管理。首先加强对来文的登记与管理。20**年，全行共收到省分行行政及党委来文1000多份，地直机关来文170多份，各县支行来文150多份。每份文件都能及时送领导传阅，然后按领导的批示再分送到各个部室办理，让上级行的精神迅速传达下去，基本杜绝了公文处理上的积压、延时、误事等现象的发生。其次，认真核登规范了内部发文。20**年全行共发文500多份，每份文件都经过认真登记编号。第三，每年年底，每个部室处理完毕的文件，都要分门别类，妥善保管，为以后装订档案做好准备。2、认真做好电子公文传输工作。自从20**年11月份电子公

6、文系统开通到各县以来，所有的文件都要从公文系统传输，因为对于县支行操作人员来说，这毕竟是一门新技术，每天既要收发省分行来文及本行发文，又要及时解决各县支行在传输过程中出现的问题，由于文件发送及时，周报被省分行“信息情况”采用27期，“XX分行信息”采用3期，“XX分行简报”采用2期，发送的“XX分行保持党员先进性教育活动简报”27期，被省分行采用6期，信息采用率排名全省农行前列。3、促进档案管理与达标。根据《档案法》和《档案管理条例》，紧密结合《中国农业银行各类档案归档范及保管期限的规定（试行）》以及《甘肃省〈归档文件整理规则〉实施细则》和一级档案管理的标准，今年共装订档案1312件，其中

7、：永久104件、长期674件、短期544件，所有档案从收集、整理、分类、编号、装订、打印目录都由我一人完成。既为机关节省费用4000多元，又使机关的档案管理从收集、保管、检索、利用等各个方面得到了进一步加强和完善。在今年10月份省分行组织的全省档案管理工作检查及12月份当地档案部门工作检查中，我行档案工作得到了检查组的充分肯定，使档案管理工作基本实现了制度化和规范化，为提高档案管理的自身价值和促进全行系统的档案管理达标升