山东省枣庄八中高一化学《走进化学科学》教案

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1、必修1第1章第1节《走进化学科学》第一课时教材分析：本章作为从学科内容和方法方面使学生认识化学科学的起始章，是连接义务教育阶段化学与高中化学的纽带和桥梁，是引领学生由宏观到微观、由定性到定量的过渡，对于发展学生的科学素养，引导学生有效地进行高中阶段的化学学习，具有非常重要的承前启后的作用。本节介绍了化学学科的研究对象，化学学科的发展过程和趋势，物质的组成、结构、性质的关系，结合探究实验，认识化学学科的本质。通过演示大量与现实生活密切联系的实例激发学生学习化学的兴趣，为学生以后积极主动学习化学打下很好基础。上好第一节课意义重大。设

2、计思路：俗话说：“磨刀不误砍柴工”。本章通过激起学习兴趣、介绍学习方法、学习化学工具三步曲，使学生认识了化学科学。学好本章，对今后的学习有着深远的意义。第一节主要是通过演示与现实生活紧密联系的一些奇妙的物质和现象，并能够用化学原理和方法来解释这些物质的来源以及现象产生的原因来激发学生学习化学的兴趣，进而深入探讨化学究竟是一门怎样的学科，它具有什么样的特点。在此过程中利用电脑播放图片，实验器材和药品模拟现实中的变化，让学生亲身体会现实与化学原理知识的结合。和同学一起阅读和学习化学科学从古代到现代的形成和发展，展示古代和现代化学先进

3、的成果，并且鼓励同学们积极向未知领域探索、开拓、创新。与同学们探讨未来职业的选择，引出很多职业包括教师、科学家，研发人员、医生、化学分析师，质检员、石油化工行业等等行业都离不开化学知识，启发同学们学好包括化学在内的科学文化知识，为化学发展做贡献，为人来的进步做贡献。教学过程：【教学目标】知识与技能目标1•使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。1•让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。2•让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行

4、哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。3•使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。过程与方法目标1.培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。2•通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。3.通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。情感态度与价值观目标1.通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。2.通过

5、化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。3•介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。4•培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。【教学重点、难点】使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的；培•养学生对化学学科的兴趣。【教学准备】澄清石灰水、酒精灯、火柴、试管等多媒体教学平台【教学方法】探究式教学【教学过程】［电脑展示］Chemist

6、ry——What?Where?How?［引言］通过初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界？物质是怎样形成的？物质是如何变化的？怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质？或许你也在思考，那就让我们一起来学习吧，相信通过今天的学习，你对化学会有一个全新的认识。［活动与探究1］:溶洞景观图片（PPt）师：从这些图片来看，溶洞千姿百态，那么同学们想一下为什么溶洞的这些变化万千的形态是如何形成的呢？［师生交流与讨论门、有人进入溶洞搞破坏？2、溶洞里

7、有鬼怪出没？3、溶洞里有使溶洞变化的物质？”师：下面我们通过一个小小的实验来模拟探究下溶洞的形成原理。［实验探究］在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳，观察现象；在通入过量的二氧化碳，观察现象。（学生分组实验，观察现象，做记录，填写表格）学生实验记录：实验內容实验现象结论澄清石灰水中通入适量的二氧化碳学生总结：澄清石灰水通入适量的二氧化碳时有碳酸钙沉淀生成；当通入过量的二氧化碳时,碳酸钙又溶解生成微溶的碳酸氢钙。溶洞形状的形成就是由于溶洞中含有浓度较高的二氧化碳气体的缘故。溶洞的主要成分是碳酸钙，碳酸钙遇到二氧化碳生成微溶的碳酸氢钙

8、，顺着水滴不断往下流淌，如果遇到温度升高，碳酸氢钙又分解生成了难溶的碳酸钙，这样千奇百态的溶洞就形成了。［交流与研讨］通过初中化学课程的学习以及上面的介绍，你对化学科学有了哪些认识？你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学？组织学生交流讨论发言，并及时