巧用主题班会开展德育教育

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1、巧用主题班会开展德育教育初屮阶段是成长发育的重要阶段，是正确的人牛观和世界观形成的关键时期。那么，教育工作者如何加强和开展学生的德育工作，是教师在教育过程中需要考虑的重要问题。主题班会作为班级教冇活动的形式之一，无疑是进行徳冇教冇的重要应用形式。笔者结合H身多年的德育工作经验，就德育工作的冇效开展谈谈自己的看法。一、初屮徳冇教冇的概念界定、特点及意义（一）初中徳育教育的概念界定在进行长期培养和塑造人才伟大工程的过程中，德育教育是确保人才具冇过硬的道德品质、行为规范、个人信念等优秀素质的重要教冇过程。换旬话说，徳冇教冇就是教冇者以社会发展

2、为需要,对学牛进行的具有社会性特点的思想意识与道徳品质的教育。其口的在于正确培养学生对于国家的忠诚度；树立正确的世界观、人生观和价值观；恪守纪律法规；拥侑健康的心理索•质,等等。就初中徳育教育而言,对于初屮生进行徳育教育,就是通过各种教育手段进行爱国主义教育；在逐渐形成正确价值观的过程中拥有健康的心理索质和良好的道徳品质，继承屮华民族的光荣传统；在日常的学习、生活屮尊敬师长、孝敬父母；遵守学校规章制度，具有基本的法律常识知识和法律意识，等等。（二）初屮徳冇教冇的特点和意义不同于其他学科教育，初中徳育教育在教育目标、方向和内容、彫响等方面

3、都具有特殊特点和重要意义，具体表现如下：1.以养成教冇为主且阶段性强初屮徳育教育与具他学科教育、教学相比，其特点百先体现为徳育教育以养成教育为主,围绕学习、牛•活等诸多方血对于学牛进行教育和影响，而不是就教育内容対学牛进行强迫式灌输，同时这种养成教育具有极强的阶段性。从社会丿力史环境说，初屮徳育教育的教育目标和内容要符合社会历史的阶段性发展需要。例如，新民主主义革命时期，学校对学生进行有关民主主义观念的德育教育；新中国抗H战争期间，人批学牛在接受了学校的徳育教育之后投身于抗H战争的第-•线，为新屮国的诞牛•作出了杰出贡献。改革开放以來，

4、随着科学技术的发展，学校针対社会发展的新需求进行徳育教育并为我国培养了一批素质极高的各领域的专业人才，包括科学家、作家、运动员等，促进了我国政治、经济、文学、体育等方而的进一步发展。1.针对性强德育教育的针对性体现为针对学生的不同年龄段，以其口身知识结构、接受能力和领悟能力等作为基础和辅助条件，进行徳育教育。例如，小学阶段的徳育教育主要针对良好的牛活、学习习惯的养成及对于爱国主义等方而内容的初步理解；中学方而的德育教育以国家发展历史为基础对中学生进行爱国主义教育,同时帮助学生树立远大理想，培养其也好的心理素质等；而在大学阶段则更注重在进

5、行爱国主义教育的同时，塑造学生法律意识，使学生拥冇正确的法律观念，与此同时，高校在德育教育过程中注意培养大学牛•的实践能力和人文素养等。2.特殊性德育教育的特殊性体现在教育过程中的"具体问题具体分析”上，即因地域、历史发展过程、学生主体的生活、学习环境的不同。在进行道德教育的过程中，学校耍针对不同情况进行德育教育冃标、内容，教育方式的设定，以适应德育教育中特殊性的特点。广东在中国历史发展的过程屮具有不可忽视的重要意义，几千年的历史沉淀造就了其独特的文化氛用和历史内涵。因此，在广东初中进行徳育教育活动时，要注意针对广东特有的历史文化，以其

6、为历史环境大背景开展教育活动。二、初中生德育教育过程中主题班会形式的应用（一）班会主题的筛选与确定对于班会主题的选择是开展主题班会的重要前提。班主任作为班会的组织策划和具体实施者，耍首先确定班会主题。另外，班主任可以发动学生进行主题征集活动，共同确定班会主题。（二）确定并制订班会具体实施方案确定并制订主题班会的具体实施方案，为班会的止常进行提供了重要的保障性基础。在确定主题班会的主题之麻，班主任采用民主方式，对班级学生的意见进行征求，从而进行主题班会方案的制订。首先在班会活动开始前，根据主题的选择对活动背景进行分析同时确定设计理念；随后

7、根据班会教育活动的目标进行前期准备，其中包括道具，对■于主题班会具体步骤的设定等；最后根据主题班会的具体实施方案的内容，将不同任务分配给不同学生，以确保每个学生都可以积极参与到主题班会活动中。（三）及时对于班会进行总结和麻续延伸工作在主题班会结束Z后及时进行总结是借助主题班会活动进行徳育教育的重要部分。在班会活动进行吋，一般山班主任和班委成员对于班会中的内容进行记录，在班会的最后，山班主任或到会其他嘉宾、领导等进行点评,对班会主题进行总结，以起到对整个主题班会活动画龙点睹的作用，引发学生由班会内容到“革命精神”进行深度思考。综上所述，在

8、进行初屮牛徳育教育的过程屮，教师要根据徳育教育的自身特点，灵活地对教育活动形式进行选择。实践证明，合理开展主题班会有助于徳育教育活动的进行，尤其是班会活动中切确的主题、丰富的内容更利于学牛加深对德育教育内容