《绪言与第一单元走进化学世界》测试题

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1、《绪言与第一单元走进化学世界》测试题一、选择题：1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（）A.大理石由什么成分组成B.大理石的产地在哪里C.大理石有什么性质和用途D.大理石的微观结构如何2、下列观点你认为不正确的是（）A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的B、运动是绝对的，而静止是相对的C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学3、2001年9月11日，美

2、国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（）A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞　　　B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸　　C、房屋钢筋熔化　　　D、大楼倒塌4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（）A、加热前试管外壁干燥B、加热不均匀，局部温度过高C、试管口略向下倾斜了D、试管夹夹在试管中上部了5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（）A、铜一般呈红色 B、铜能导电  C、铜能传热  D、铜在潮湿空气中易形成铜绿6、胆矾是

3、一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（）A制法B物理性质C化学性质D用途7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（）A、量筒  B、集气瓶  C、烧杯  D、锥形瓶8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（）A、大于20ml B、小于20 ml   C、为20ml D、无法判断9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的

4、是（ ）A、物质的组成和结构   B、物质的变化和性质C、物质的运动状态     D、物质的用途和制取10、量取76ml水，最好选用下列哪种仪器（　　）A、滴管　　B、10ml量筒　　C、20ml量筒　　D、100ml量筒11、下列说法不正确的是（　　）A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mLC、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平12、①蜡烛的颜色、②烛芯的长短、③蜡

5、烛的长短、④蜡烛的粗细，以上可以影响到烛火强弱的是（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A、②④　　B、①③　　　C、①②③④　　　D、①③④13、下列变化一定是化学变化的是（）A、燃烧   B、放热   C、变色   D、爆炸314、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生  B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针   D.爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏15、下列提示的内容与化学有关的是（ ）①节日焰火   ②塑料制品  ③液

6、化气煮饭  ④医药药品A、①③  B、②④  C、①②③④  D、③16、给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳A①③④B②④⑦C②④⑥⑦D④⑤⑧17、日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是（）A冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花B自行车轮胎在烈日下爆裂C牛奶放置时间过长会结块D用电热壶烧开水18、关于“绿色化学”特点概述错误的是()A、采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。B、在无毒、无害的条件下反应，

7、减少废物向环境排放。C、充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D、充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。19、下列关于物质的描述中，属于物理性质的是A、镁条能燃烧B、氮气在通常状况下没有颜色C、氧气可以支持燃烧D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊20、与化学实验成功无必然联系的因素是（）A严谨的科学态度B科学的实验方法C合理的实验步骤和操作方法D偶然的巧合二、填空题：21、生活中处处有化学，你留心了吗？请完成下列空白。（1）①金属铜是__________色，水是________色

8、，空气是________色；②下列物质在通常状况下的状态：食盐_______，二氧化碳_____，汽油_____；③生活中有很多物质具有气味，试举两例_________________________。④豆油浮在水面上，说明豆油的密度____________水的密度；⑤请按下列要求各举两例能燃烧的物质：固体____________；液体________________；气体___________。(2)厨房化学：