地图-地图在生活中的应用

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1、第一章地球与地图第三节地图在生活中的应用德兴市海口镇中学白焕冬一、教材分析：地图是一种信息的载体，也是信息的传递工具，在生产、生活中有着极广泛的用途。地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。因此掌握地图的基木知识、学会使用地图的基木技能，是学生应具备的最基木的地理素质。教材屮《地图》一节内容分为三大部分——地图的基木要素、地形图的判读、地图的应用，三者间相互联系，构成了初步的地图知识休系。在教学实践中，我对这三部分的内容做了一个次序调整，把地图的应用放在地图的基本要素前来讲，我发觉这样的安排会对学生学习地图知识的兴趣产生有明显

2、激发作用，让很多曾经畏惧地图的学生重新认识到地图背后原來蕴含冇如此众多冇趣而实用的生活信息，从而自然而然地产生了深厚的学习兴趣，并主动去探索新的地图知识,同时也为下面两节内容的学习作了良好的知识铺垫。二、教学设想：新课标的基木理念Z—就是要改变学生地理学习的方式，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学牛了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。初一学生活泼好动，求知欲强、好奇心大，教学过程中可以采取“地图”与信息技术整合的手段，能激发学生学习兴趣和学习积极性。基于密切联系学生学习

3、生活实际的考虑，我选择德兴铜矿、海口地形图、以及GoogleEarth软件提供的其它丰富多彩的卫星图，对于同学们生活的周边环境进行体验和重新认识，让学牛找到一种既熟悉又陌牛的情感体验，由此引发的好奇和兴奋能激起学牛探索地图知识的兴趣。本节课以知识的体验运用为主。通过视频欣赏、以及对GoogleEarth软件简易的使用操作指导，让学生在不同的情景体验与游戏屮，不断强化、加深对地图的理解和运用。三教学过程（见下表）课题地图在生活中的应用教学课时一课时知识与技能引导学生读图观察，联系实际，在应用中学会使用地图的一般方法。通过学习，领会地图的璽要性，

4、明确掌握地图知识是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。教学目标过程与方法运用多媒体googleearth软件辅助教学，采用情景导入、读图分析、比较归纳等方法，以多种多样的地图贯穿教学活动屮，有助于学生对地图在生活屮的应用形成丰富的感性认识。情感目标激发学生学习地理的兴趣、自信心。教学重点如何使用GOOGLEEART工貝。教学难点深刻认识地图与人类社会生产和生活的密切关系。教具多媒体课件及GOOGLEEARTH辅助软件教学过程主要内容设计思路（一）导入新课关于图的三个成语（学生回答三个成语中图的不同定义）图谋不轨按图索骥图穷匕见让学生从熟悉的成

5、语中重新唤起对地图的概念认识。㈡地图背后的故事（视频展示：大航海时代）（我们看到的不仅仅是地图的过去，还有人类探寻世界的印迹。）（学生探讨地理大发现成功的关键因素）精彩的视频拓展学生知识广度，让学生联系历史加深对地图伟大的力量的理解。㈢地图的发展史1.（课件演示）地图从二维到三维的发展过程。同学分析归纳二维与三维地图的不同点。2.GOOGLEEARTH工具的介绍及基本应用。（请同学上台作一些简易的操作，与游戏。）1.用GOOGLEEARTH形象直观的教具，激发兴趣，充分调动学生的参与性。2.让学生对地图的演变形成一个系统的认识。㈣地图在生活中

6、的应用以GOOGLEEARTH的卫星地图为主来介绍地图在生活中的广泛应用和它的重要性。（联系生活实际，以生动故事来讲述地图与生活密切相关的重要性）交通旅游军事战争生产应用娱乐游戏在轻松愉悦的教学氛围中，让学生们感受地图对•牛:活的重大影响。㈤地图创意，无处不在用二个创意的案例來启发学生，讣学生动脑在生活中找出其它的一些关于地图在生活中的创意运用。（学生分组讨论）培养学牛思维联想创造的能力。活动与练习（六）延伸拓展1如果你是一个热爱旅行的人，请利用googleearth来寻找从海口到三清山的最佳的一条交通路线？2推荐阅读：《地图的发现》杨浪著中

7、国国家地理新浪博客《地图》杂志GOOGLEEARTH软件的世界感受地图精彩的世界，培养学生学习地理的主动性与浓厚的学习兴趣。四、教学反思我在讲“地图”时分别采用过以下两种教学方式。第一种教学方式：由教师解释地图的含义并以课后的练习题的应用來了解各种地图的使用方法。第二种教学方式：以讲故事的方式来图说地图的发展史，同吋利用最新的GOOGLEEARTH地图软件让学生参与到三维地图工具的使用中来体验学习地图知识，并请同学们联系生活实际展开创想讨论地图未来冇趣的应用。我发现在两种不同的教学方式中，学生的反应截然不同。第一种教学方式，课堂气氛沉闷，学生

8、兴趣不高。第二种教学方式，课堂上学生兴趣极高，气氛十分活跃，大部分学生能积极主动地思考问题并真正地参与到课堂上的互动教学之屮来。究其原因，不难发现学生在笫一种教学方