《动画素描》课程标准

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1、《动画素描》课程标准课程名称：动画素描课程代码：课程类型：专业基础课学分：6计划学时：80实践课时比例：70%主要授课方式：画室绘画教学考核方式：期末大作业适用专业：动漫制作技术先修课程：动画概论1•概述“动画素描”是动漫制作技术专业的一门专业基础必修课程，主要通过学习素描基础理论（素描的概念、素描的观察认识及表现）及创意造型表现，来培养学生健康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏能力。是学生将来从事动漫设计所必需具备的重要专业设计能力之一。该课程是以模块式教学方式进行课堂教学，在常握传统素描造型能力

2、的基础上，结合动漫制作技术专业要求，紧密衔接各专业课程而设置科学、严谨、合理的教学内容，通过釆用课题训练、理论讲授、作品赏析、写生辅导、师生互动、作业讲评等多种教学方式，使学生逐步常握动画素描的技能要求。1.1课程的性质本课程是动漫制作技术专业的一门必修的专业基础课，课程应用性强，知识面广。通过本课程的学习，培养学生的基础造型和创新思维能力，常握正确的观察、感受、分析物体的方法，常握脑、眼、手相互协调配合，从而更全面更系统地表现对彖。提高学生素描表现对象的方法技巧以及审美创造能力，为今后专业核心课程

3、的学习做好铺犁。学生也能够使用基础素描与动画素描的基本知识和造型技能，掌握动画角色造型的制作过程。并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力,达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。1•2课程设计理念本课程以实例为主，由浅入深地讲解传统素描与动画素描的区别与联系，从最基础的绘画理论到动画专业设计造型知识的了解，再到更深入的动漫创意造型设计。全都采用项目教学法，解决相关问题。本课程以理论知识为引导，通过对各个实例的学习，全面掌握动画素描的各种原理、功能和表现技巧。动画素描作为专业皐础课程，从总体上来说是

4、解决理论、观念和创造表现方面的问题,因此在进行课程设讣时，最为重要的就是对学生造型表现能力和创新能力的培养。在课程设计•中，从动画场景、动画道具、动画角色大范围考虑课程的基础性和应用性。同时，重新定位素描教学的目标，坚持寓表现技能、美学素养于创造性思维教育之中的教学理念，跳出传统的绘画素描框架，从而做到动画素描基础造型与动画核心课程的完美结合。1.3课程开发思路本课程的设计体现“以工作过程为导向，项目实践教学为本”的教学模式，打破了传统的应用学科教学体系，在教学过程中加强知识点的实际应用，以及项目的

5、实际操作。通过学生自主分析，归纳，总结的学习方式，引导学生成为项目教学的主体，熟练学握课程内容所需技能，深入体现了以“工作过程为导向”的职业教育教学理念。主要围绕以下儿个方面进行：（1）整合课程内容，构建以实践训练为主的教学体系。本课程以“石膏几何体结构素描、静物结构素描、静物明暗素描、人物结构素描和创意表现素描”为主要内容，以实践教学为主，课程内容体系构成一个包含“从基础造型到岗位技能”的能力结构训练系统。（2）运用“项目化教学模式”、设置符合高职动漫制作技术专业岗位技能需求的课题方案，采用引导启

6、发式教学来激发学生的主动性和创造性。以“项目化教学”的方式重新整合与提取课程的知识体系与能力结构，以能力培养为主线，把知识传授、能力培养和素质教育融为一体。（3）设置教学工作室，建立教学质量保障机制。教学工作室中，采取个别辅导、分组教学、等多种手段，激发学生学习的主动性。让学生学会发现问题、研究问题，并能独立解决问题。并且在教学工作室中对动画素描课程展开各种教学实验，并与教研、科研紧密联系，有利于教师不断将教研、科研成果，特别是最新研究成果应用于教学内容之中。促进教师和学生的积极性和主动性。（4）以

7、推动学科建设为目的，不断总结和完善教学内容更新的思路，不断学习其它先进的研究成果来丰富教学内容，使设计素描课程内容始终处于开放的、不断完善的良性状态。2•课程目标通过本课程系统的学习，培养学生的造型能力，开发学生的形象思维能力,加强基础造型能力的训练，重视与专业紧密结合，重点放在对物象的结构、体积和空间的刻画与表现上。使用点线面结合的方式，能紧密的与专业的后续课程接轨。使学生具备分析和设计制作动画角色造型设计的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证

8、思维，加强学生的职业道德观念。2.1知识目标（1）了解素描的概念；（2）掌握素描的分类、表现形式、工具和材料；（3）掌握透视的基本规律及分类特点；（4）掌握光线的明暗变化规律；（5）了解传统素描与动画素描的区别和联系；（6）掌握石膏几何体结构素描的表现方法步骤；（7）掌握石膏几何体明暗素描的表现方法步骤和技巧；（8）掌握静物结构素描的表现方法；（9）掌握静物明暗素描的表现方法和技巧；（10）掌握静物创意素描的表现方法和技巧；（11）掌握室内场景素描的表现方法和步骤；（