2019春季校教导处工作计划范文

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1、2019春季校教导处工作计划范文  一、指导思想  全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实区文教局xx年工作要点,深入开展教科研活动,加强教学常规管理,完善校本培训制度,大力提高师资队伍整体素质,扎扎实实做好教育教学工作。  二、工作目标  1.不断提高教学质量,做好教学检测和教学质量分析。  2.不断提高教师的素质。有步骤地进行校内外的培训学习。  3.做好新教师的培养工作。  4.加强学籍管理,严格履行转入、转出、休学、借读、进城务工子女就学审批手续,保证学生就地就近做好入学接受义务教育权利,同时做好数据统

2、计和上报工作。推进学籍管理电子化。  三、工作要点   (一)加强教学常规管理,加强校本培训工作,关注教师专业成长。  1.开展课改培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,各科课程标准和新教材,领会课改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导我们的教学实际。  2.建立集体备课教研组。强化课堂教学研究活动,切实提高课堂教学质量。广泛开展课堂教学研究活动,积极开展备课组教研活动。坚持每周一次的集体备课活动。  3.重视音、体、美工作。要求技能组制定工作计划,尤其是特长生培养计划,加强特长

3、生培养。  4.不定期召开学生座谈会,了解教学情况和学习动态。  5.组织教案检查和优秀作业评比、展览,不定期对教师教学情况进行检查。  6.积极开展青年教师培养活动和校优质课、示范课、观摩课活动。  7.组织教师参加区市各种教研活动,积极参加学科带头人的评选活动,组织学生参加各种学科和科普知识竞赛。  8.建立教师业务档案。每学期要认真完成教学工作手册、撰写教学小论文、教学总结。  9.完善教学常规管理和教学工作量化考评制度。每学期对教师教学工作进行量化考评、学年总评,以此作为教师教学工作评先评优、评定职

4、称和聘岗定岗的重要依据。  10.严格考试管理制度,认真做好质量分析。教师要抓好单元过关和阶段性测试工作。各年段要召开期中、期末质量分析会,对考试进行认真分析,提出教学工作的整改意见。  11.关注教师专业成长。鼓励教师参加自考、函授、培训等各种形式的继续教育,促进教师的进一步成长。使教师学历达标。  12.加强校本培训,利用教研组活动和其他时间,进行教学常规管理,新课程改革和其他内容的培训和学习,不断更新观念,接受新知识,提高教师的教科研能力。  (二)进一步完善学籍管理,推进学籍管理电子化  1.建好新

5、学生的学籍档案。  2.做好变动生和班级花名册等学籍档案滚动工作。  3.加大预防流动生工作力度,做好控辍保学工作。  4.要切实做好转学、插班工作。  四、具体措施  1.做好新课程师资培训工作。组织教师外出参观学习,进一步更新观念,开拓视野。采取校本培训和集中培训相结合的方式,任课教师进行新课标、新教材培训。加强业务学习,通过自学、辅导、讲座等形式进行业务学习,提高教师的思想道德素质、业务水平和能力。  2.开展期初由区、市学科带头人、骨干教师上观摩课活动。开展教师互相听课、评课活动,取长补短。领导要经

6、常深入课堂参与听课,评课活动,指导教学。加强新教师的培训。  3.继续提高教师现代化教育技术应用水平,学科教师的技能和才艺水平。组织教师参加教师现代教育技能培训。  4.开齐学科,开全课程。按教育局文件要求调整好日课表。继续严格落实好《课堂教学十项要求》,执行“三段六步教学模式”,注重必修课的主渠道作用,培养学生的良好习惯,尤其在课堂上一分钟注意力和记忆力的训练。  5.抓活动课,发展特长,促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课,充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫,力争达到人人

7、有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长,并使其能充分发挥出来,同时注重培养。其次,学校在活动课的管理上要加大力度,做到“三保”,即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后,班主任对于少数性格内向,学习后进生的学生多关心,多鼓励,善于发现他们的闪光点,抓住契机,培养兴趣特长。  6.课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学,广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动,要在学生学习方式变革这一重点上有所突破,才能有效提升课程的实施水平,各年级、各学科要坚持每周一次的集

8、体备课活动。积极开展备课组教研活动。建立教学公开日制度和听课、评课制度。教师每学期至少听16节课,行政听60节。  7.抓好教师继续教育工作。按照“xx”规划培训内容,抓好校本培训,8月份组织教师参加继续教育考试。  8.积极开发校本课程(书法课),上好综合实践活动课,继续抓好双语教学实验。  9.体卫工作。  (1)上好体育、健康课,保证学生有充分的活动时间,掌握基本的卫生常识。坚持上好眼操、课间操,促进学生身

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