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《七年级数学下册 10_2 平移导学案（无答案）（新版）华东师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”平移学习目标：1、了解平移的概念，会进行简单几何图形的平移，2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题学习重点：平移的概念和作图方法.学习难点：平移的作图.一、预习提纲1、阅读课本27页，说明下列图案可以由什么基本图形组成的，是如何画成的？①；②；③；2、认真阅读思考与归纳，完成下列问题归纳：（1）把一个图形整体沿着个直线方向移动，会得到一个新图形，新图形与原图形的形状，大小，图形的这种移动叫做，简称。（定义
2、）（2）新图形中的每一点，都是原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是，连接各组对应点的线段。（性质）知识应用：1、下列图中的（填序号）是由∠AOB平移得到的。归纳：平移不改变图形的和，只改变图形的2、如下图，点O是线段AB的中点，且点O平以后到了O′点，请作出平移后的线段CD。新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施
3、精准扶贫”归纳：平移作图需知：①必须知道平移的和距离。②关键先作出各个对应顶点。**在平移过程中,对应点所连的线段也可能在一条直线上,当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时,那么此边上的对应点必在这条直线上利用平移的特征,作平行线,构造等量关系是解决问题常用的方法.二、自主探究探究一例如图,平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`.探究二如下图，经过平移，把图形的顶点A移到了点P，作出平移后的图形。【当堂检测】．一、选择题:(每小题3分,共15分)1.如图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC.()A.沿射线EC的方向移动DB长;
4、B.沿射线EC的方向移动CD长C.沿射线BD的方向移动BD长;D.沿射线BD的方向移动DC长2.如图2所示,下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到 另一个,这组图形是()3.如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”的对应角和ED的对应边分
5、别是()A.∠F,ACB.∠BOD,BA;C.∠F,BAD.∠BOD,AC4.如图所示,右边的两个图形中,经过平移能得到左边的图形的是()5.在平移过程中,对应线段()A互相平行且相等;B.互相垂直且相等C.互相平行(或在同一条直线上)且相等二、填空题:(每小题3分,共12分)1.在平移过程中,平移后的图形与原来的图形________和_________都相同,因 此对应线段和对应角都________.2.如图所示,平移△ABC可得到△DEF,如果∠A=50°,∠C=60°,那么∠E=____ 度,∠EDF=_______度,∠F=______度,∠DOB=___
6、____度.3.如图所示,长方体中,平移后能得到棱AA1的棱有____.4.小明的一本书一共有104页,在这104页的页码中有两个数码的,并且这两个数 码经过平移其中一个能得到另一个,则这样的页共有________页.三、训练平台:(每小题5分,共15分)1.如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移6个格,再向下平移2个格.新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多
7、”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”2.如图所示,将△ABC平移,可以得到△DEF,点B的对应点为点E,请画出点A的对 应点D、点C的对应点F的位置.四、提高训练:(每小题6分,共12分)1.如图所示,四边形ABCD中,AD∥BC,AB=DC=AD,将DC向左平移AD长,平移后你 得到的两个图形是什么样的?五、能力提高:1.如图所示,四边形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,∠B=80°,求∠A,∠D,∠C的度数.新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入
8、贫困
