全日制金融硕士专业学位研究生培养方案

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1、全日制金融硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求1.培养目标金融硕士专业学位致力于培养德、智、体全面发展，金融经济理论基础扎实，专业知识面宽，独立工作力强，综合素质高的适应市场经济和金融行业需要的务实型高级金融人才，成为金融业务部门的专业技术骨干，能胜任金融管理工作。2.培养要求（1）学习掌握马克思主义的基本原理和邓小平理论；热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有强烈的事业心和团结协作精神，积极为社会主义现代化建设服务。（2）具有比较宽广的现代金融理论和必要的基础理论，了解当代金融理论前沿问题，掌握国内外金融业的发展动

2、态，具备独立系统分析和解决实际问题的能力。（3）能胜任金融部门的管理工作，有较强的实际工作能力，善于运用先进的金融理论和方法发现问题、解决问题，具有较高的金融理论水平和决策能力。二、学习方式及年限全日制学习年限一般为2年；非全日制学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1年。三、培养方式（1）课程学习采取学分制。金融硕士专业学位规定课程学习应修满37学分，其中：公共必修课5学分，专业必修课12学分，选修课学分不低于16学分（含学术报告2学分），必修环节4学分。学生必须通过学校组织的课程考试并且成绩合格方可取得该门课

3、程的学分。修满规定的37学分后方能撰写学位论文。（2）用启发式与研讨式教学方法。授课内容要求理论联系实际，注意实际应用，重视培养研究生的思维能力及分析问题、解决问题能力。采用案例教学、课堂讨论、专家讲座等灵活多样的教学方法。（3）课程学习成绩以考试、测验、作业、课堂讨论、案例分析、调研报告等几个方面综合评定，实行结构记分法。4（4）金融硕士研究生课程必须有教学大纲，明确规定本课程的主要内容、学习要求、教学方式、学分、预修课程和参考书目等。课程教学大纲必须达到学位研究生的课程水平，经分管院领导审查后报研究生部备案。（5）成

4、立导师组或实行双导师制，聘请金融企业、政府部门有关专家共同承担指导工作。（6）增加实践环节，注重理论联系实际。实习实践时间不少于6个月，必须撰写实践专题报告。重视和加强政治思想素质和职业道德的培养。四、课程学习及必修环节1.课程与必修环节设置攻读金融硕士专业学位的研究生必须完成以下课程的学习和必修环节，总学分应不少于37学分。类型课程编号课程名称开课学期学时学分任课教师考核方式备注必修课公共课11025100001外语1543研究生院考试11025100002中国特色社会主义理论与实践研究1362研究生院考试专业及领域课

5、11025100003金融理论与政策1543谢家智王定祥考试11025100004财务报告分析1543陈昌明王北军考查11025100005公司金融学1543杨斌沈冰考试11025100006投资学2543沈冰谢家智考试选修课11025100007金融机构与金融市场1543经济管理学院考试11025100008财富管理2362经济管理学院考查11025100009公司并购与资本运作2362经济管理学院考试11025100010金融衍生工具1362经济管理学院考试11025100011金融营销学2362经济管理学院考查11

6、025100012证券投资分析1362经济管理学院考查11025100013保险理论与实务2362经济管理学院考试11025100014国际金融结算与风险管理2362经济管理学院考查11025100015金融法规2362经济管理学院考查411025100016发展金融理论与实践2362经济管理学院考查11025100017研究方法与论文设计1362经济管理学院考查必修环节开题报告2完清审核签字手续，向学院提交培养计划、选题报告各一份学位论文工作中期检查3提交学位论文中期检查报告实践环节2-30.6-1年4实习单位和指导教

7、师签署意见后，向学院提交实习总结及考核评价表本科非经济和管理类专业学生先修课1会计学原理1不计学分2统计学原理1不计学分3经济学原理1不计学分2.必修环节要求必修环节包括学位论文开题报告、学位论文工作中期检查和实践环节。研究生应在指导教师的指导下选择具有研究价值（注重解决实际问题）的选题，制定可行的研究计划，并向学院提交开题报告；研究生应在第3学期向学院提交学位论文中期检查报告，报告学位论文的进展情况。实践课：研究生在学校期间必须保证不少于半年的实习实践,学生应提交实践计划，撰写实践总结报告，通过后获得相应的学分，以次作

8、为授予学位的重要依据。五、学位论文与论文答辩金融硕士论文工作是对研究生综合能力的锻炼和考核，是能力培养的一个重要环节。学位论文经答辩通过方可按学位申请程序授予金融硕士学位。论文及其管理要求：（1）论文实行指导教师负责制，指导教师应具有一定的资格和学术水平，并可吸收金融部门中具有高级专业技术职务的人员参与指导金融硕士学