支部书记组织生活会个人发言材料

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1、支部书记组织生活会个人发言材料尊敬的各位领导,同志们:大家好!按照教体局党委党的群众路线教育实践活动的安排部署,今天我们在教体局***局长及教体局党委第六联络组成员的全程参与、精心指导下,召开了一次团结和谐、求真务实的专题民主生活会。在今天的民主生活会上,大家都能敞开心扉,勇于开展批评和自我批评,达到了统一思想、增进团结,共同提高、推动工作的目的。我们能开好民主生活会,得益于县教体局联络组的指导,得益于大家认真的准备。在此,让我们向教体局第六联络组对我校的指导和帮助,表示衷心的感谢!我校领导班子成员要将这次专题民主主活会作为新的开端、新的起

2、点,以更加积极的态度、饱满的精神和踏实的工作作风来做好今后的学校工作,全面提升我校办学水平,推动学校内涵优质特色发展。结合学校实际,在今后工作中我们将从以下儿点做起,确保教育实践活动取得实效。一、要加强学习,深化思想认识。学习教育,是党的群众路线教育实践活动的首要任务,也是开展好教育实践活动的重要前提和保障。我们将坚持把学习放在首位,特别是要学好习近平总书记的系列讲话精神,要防止“过关”思想,增强“开端”意识,不是说民主生活会开了就是过了一关,而是我们要抓好整改落实、进一步加强作风建设的一个良好开端。我们要通过深入的学习,进一步坚定理想信念

3、,增强政治定力,坚持社会主义办学方向,办人民满意的教育。二、要加大整改落实的工作力度。学校领导班子和我要在前期边整边改的基础上,下大力抓好集中整改。对这次民主牛活会中提出的问题,耍拿出切实可行的整改方案加强整改落实,无论是班子问题还是个人问题,都要立改立行,一项一项抓好落实,要明确整改落实的时间节点。对制定的整改措施,要以踏石留印、抓铁有痕的作风,一条一条兑现,决不能虎头蛇尾,决不能拖沓应付。要在整改落实中让群众真切地感受到领导班子解决问题的信心和决心,感受到教育实践活动给党员领导干部作风建设带来的新变化。三、要进一步建章立制巩固活动成果。

4、建章立制环节是巩固教育实践活动成果的关键。领导班子要把制度建设作为解决“四风”问题的治本之策,本着务实管用的原则,认真梳理现有制度,完善制度体系,运用常态、长效的方法堵塞漏洞,治理源头,切实解决好制度缺位的问题。要加强调查研究,广泛征求意见,在制度出台前进行广泛、科学和充分的论证,保证每项制度规范、理性、管用、有效,切实实现作风建设制度化、规范化和常态化。四、要坚持统筹兼顾,努力做到工学两手抓、两不误、两促进。在今后的工作中,我们要坚持统筹兼顾,把学校工作的各项目标任务落实好,把教育实践活动成果转化为真正推动学校改革发展的实效。目前,学校已

5、经走过了七个年头,机遇与挑战并存。我们学校领导班子成员要把这次民主生活会作为新的起点,以更强的事业心、责任感,以时不我待的精神、扎扎实实的工作态度,提质提效,努力抓好学校工作,力争把**学校建成一所领导满意、群众信任的市级名校。最后,再次感谢*局长及教体局党委第六联络组领导给子我们工作的指导。谢谢大家!支部书记组织生活会个人发言材料近日,按照这次专题民主生活会的要求,我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述利一系列重要讲话精神,并结合自身思想和工作实际,进行了深刻地自我剖析。现将有关情况向大家汇报如下:一、存在问题我于20PC年1

6、月经组织安排,调任某镇工作。一年来,我积极转变工作作风,迅速进入工作角色,恪尽职守,勤勉敬业,基本上完成了各项分管工作,同时也暴露出一些问题和不足。一是理论学习不够深入。主要表现在:理论学习的系统性不够,上级要求学的就多学一点,不要求学的就少学一点,存在实用主义现象,没有系统地学习理论知识,对理论知识的科学体系掌握不够全面和系统;学习缺乏钻研精神,学习针对性不强,重点精读少,缺乏“挤”劲和“钻”劲,对政治理论的实质精神理解不够深刻;学用结合不紧,在理论联系实际、指导工作实践上还做的不够。加之平时工作繁忙,对一些新知识、新理论只是浅尝辄止,不

7、求深入研究,使得自身知识结构不够全面,理解运用不够充分。二是创新能力有待加强。自己虽然能够在完成主管或分管的工作上动脑筋、想办法,既力争完成工作,也不失有一些创新的举措,但是通过认真剖析后认识到,自己的创新意识还不够强,一方面求稳怕乱思想较重,习惯性的按照老习惯、老办法想问题做事情,不能够完全按照与时俱进的要求不断开创工作的新局面。另一方面工作缺乏创造性,“不求有功,但求无过”O往往是按部就班,党委安排什么就尽力干好什么,对某些工作也有所思考,但思想上总有这样那样的顾虑,怕“违规”,怕越位,怕背包袱。创新的思路还不够宽阔,层次还不高,如何学

8、习借鉴他人好经验好做法研究不够,有时还存在照搬照抄、生搬硬套的现象。三是工作作风仍需转变。在工作中能够保持心系群众、服务人民的优良作风,坚持把群众利益放在第一位,常年开门办公,切

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