新时期扎实推进学习型党组织建设思索

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1、新时期扎实推进学习型党组织建设思索摘要：针对当前形势的新变化、发展的新要求，要把学习型党组织建设作为一项重要政治任务，围绕当前建设的基础、发展的目标、存在的问题和面临的环境，确立学习新观念、锁定学习新目标、探寻学习新方法、建立学习新机制，不断推动学习型党组织建设深入开展。关键词：学习型；党组织；建设；思考党的十八报告指出，要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义型的执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。这一重要论述，对扎实推进学习型党组织建设，做出了新的规划部署。建设学习型党组织，是提

2、高党的建设科学化水平的重大举措，是推动贯彻落实科学发展观向深度和广度发展的重要抓手和切入点，具有很强的现实针对性和紧迫性。认真贯彻落实党中央的决策部署，持续推进学习型党组织建设，使我们需要高度重视的课题。一、存在问题和表现党的十七届四中全会以来，各级党组织认真落实党中央《关于推进学习型党组织建设的意见》，精心筹划，严密组织，持续兴起创建学习型党组织的热潮。但当前，仍存在一些问题，需要及时加以纠正。(-)学习组织难到位当前各级党组织工作头绪多、任务杂，工学矛盾非常突出，各项工作争时抢位的问题长期存在，很难集

3、中时间组织人员进行学习，有不少基层的干部党员反映：基层党组织各项工作交错并行，长期处在”聚少离多”的状态，没有大块时间利用，但要求学习的内容又不能少，在这种情况下，很容易造成各种学习教育活动”一锅煮”，也很难静下心来按照要求认真组织学习。从基层党员的文化水平、年龄结构，社会阅历、工作年限来看，既有工作十几年、几十年的老同志，还有刚出校门的学生党员；既有大学毕业生，还有达不到初中文化的半文盲。他们的兴趣爱好、认识能力、社会阅历、综合素质也是参差不齐，在这种情况下，不区分层次，也不照顾个人兴趣和素质基础，搞”

4、一刀切”学习，表面看似乎有效，具体到个人却收效甚微。（二）学习形式难创新目前基层党组织和党员的学习大多是学习、讨论、交流”三步曲”，研讨式、开放式、反思式的学习方法运用的比较少；向书本学的途径手段多，而向社会学、群众学、实践学以及利用网络媒体明显不够；采取组织集体学、个人学的方式较多，对课题牵引、示范引领、外请辅导等手段利用比较少。受工作环境等因素影响，走出去学、请进来教的机会不多，干部骨干的工作思路不够开阔，对于创造性开展工作手里无招，胸中无策。部分基层单位开展学习型党组织建设，照搬照套上级部署的计划安

5、排，而结合单位实际，对学习型党组织建设”如何抓、抓什么，怎么建、建到什么程度的问题”思考不多。（三）学习氛围难营造基层有的同志认为建设学习型党组织主要是书记的责任，看不到学习型党组织建设的整体性，缺乏全员学习整体提高的自觉意识；有的同志认为党的创新理论学习是领导的事、是理论专家的事，自己位卑言轻，学不学关系不大；有的同志把”学习型”片面地等同于”学习”，看不到二者的区别，简单地认为是”学习型”与”党组织”的机械叠加，把建设学习型党组织当成是一种新提法、新口号，长期抓、经常抓、持续抓的心理准备不足；运用典型

6、推动工作不够，学习的氛围还不够浓厚，全员学习的大环境还没有真正形成。（四）学习成效难体现从基层党组织、党员的学习情况来看，存在零敲碎打多、系统学习少，规定内容学得多、拓展内容学得少，学习的规范性系统性都有一定差距。党员个人自学计划与单位建设需求和个人实际贴得不紧，有的学习内容设置比较随意，有的甚至想起什么就学什么，有的对理论学习计划的多，而对高科技知识、现代管理知识等方面的内容涉猎较少，学习内容比较笼统、设置不够科学。部分同志只注重向书本学习，而结合实际研究思考不够，读死书、死读书，学归学、用归用,不能及

7、时正确地把科学理论转化为思想方法、领导方法和工作能力，存在着”就学习而学习、就工作而工作”的现象，学习的效果不明显，成效难体现。二、主要原因分析一是思想认识不明确。有的党员同志存在单纯任务思想，认为理论学习是虚的东西、空的东西，干比学重要，自觉不自觉地轻视了学习；有的思维僵化、视野狭隘，看不到抓好学习型党组织建设对单位建设、对事业发展的促进作用，错误地认为挤时间来学习是"作秀”。有的贪图安逸、怕吃苦，看到别人休息、娱乐，自己如果学习工作就感到不平衡。二是抓建思路不清晰。部分基层党组织对如何抓好学习型党组织

8、建设找不准切入点、抓不住结合点，没有很好的把学习型党组织建设和实践工作结合起来抓；”围绕中心抓党建、抓好党建促中心”的意识树的不牢，很少因时制宜、因地制宜组织开展活动。有的基层党支部不能很好的结合工作任务制定学习计划，导致学习型党组织建设时间不充裕、场所不理想、效果打折扣。三是指导帮带不到位。虽然有的党委机关干部经常指导帮带，但有的在工作把握上重安全管理轻党建工作、重眼前任务轻”蓄底气”工作的现象较为普遍，没有把加强学习型党组